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学習内容で検索した結果:4,652件
これまでの学習指導要領と現行のそれとの大きな違いは「内容の整理統合」である。 ... 今回、児童一人一人がそのよさや可能性を発揮しながら創造性を高め、その喜びを味わえるようにするというこれまでの考え方は継承したう...
設題1.20 08年新学習指導要領の小学校家庭科改訂における変更点について、まとめよ。 ... の成長を自覚し家庭生活を大切にする心情をはぐくむこと、家族の一員として生活をよりよくしようと工夫する能力と態度を育てるなどの観点から、目標及び...
さらに、これからの内容と学習指導要領に示される「生きる力」との関係について論述すること。 ... 単位1小学校体育科の運動領域における学習内容の
現行の学習指導要領に示されている家庭科の内容(3)「生活に役立つものを製作する」の具体的な実践の指導案を作成しなさい。 ... 家庭生活に役立つものを作ろう 5.題材設定の理由 ・本題材では、学習
「衣服の着用と手入れ」の内容で問題(課題)解決的な学習を行うことができる学習指導例を考え具体的に述べなさい。 ... 「衣服の着用と手入れ」の内容
B:学習指導要領で明示されている目標と内容に基づく教科等の学力である。 ... 具体的には(3)発展的な学力:学習指導要領の目標と内容を超えた発
グループ学習においては、グループごとに学習内容が異なる場合がある。そのような場 合は、各グループの活動内容や結果が把握でき、意見交換も行えるよう
な学習の時間」の学習例示内容である「国際理解、情報、環境、福祉、健康など」の内容に類似している。 ... したがって、これらのテーマについて
「算数科教育の歴史(黒表紙教科書、緑表紙教科書、水色表紙教科書、単元学習、現代化、ゆとり)について述べ、それらの教育内容を自分の視点で考察せよ。 ... 上記を踏まえ、2002年度完全実施の学習<
5、テキストに示された「生活科において読解力を育成する学習活動事例(2例)」を正確に箇条書きで示し、その項目ごとに内容を詳細に説明しなさい。 ... 4、テキストに示された「生活科における気付きの質を高める...
いつ、何を学ばせるかを定めている学習指導要領が現在の内容に 至るまでの変遷と特色について下記に述べる。 ... 実際の内容を履修・習 得したかを進級の基準とする「履修主義」が中心
教育方法とは、教育内容、教授組織、学習形態、学級経営、生活指導、授業評価、教育メディア等多岐にわたるものであるが、ここでは教育課程、すなわち教授学習過程としての教師の教えと子ども