学校教育課程論.最新版

評価は良くありませんが、改善点を明記してあります。そこを改善すればA評価になると思います。

日本 経済 小学校 学校 社会 学習指導要領 道徳 学習 体育 教育課程 佛教 佛教大学通信教育部 経験主義 ゆとり教育 B判定 B評価 学校教育課程論

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• 大阪教育大学卒

明星大学　道徳教育の指導法（小学校)　1・２単位　合格レポート（２０１７）

つまり、学校の教育活動全体を通 じて、道徳的な心情、判断力、実施意欲と態度などの道徳性を養うことである。 上記の目標を達成するために学校では、「道徳の時間を要しながら」

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• tit_bigone

【2012】【明星大学】【教育法規２】合格レポート（１単位目) ※2015年度も同一課題

【参考文献】 『現代教育法概説』平原春好ほか著（学陽書房） 『教育行政法』木田宏著（良書普及会） 『教育法』兼子仁（有斐閣） 学校

S0525 学校教育職入門 第 1 設題 （1） 『 現 代 の 「 教 師 に 求 め ら れ る 資 質 と は 何 か 」 に つ い て ま と め た う え で 、 あ な た は ど

佛教大学 小学校 教員免許 S0525

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• 2kiro

道徳の理論と指導法【1単位目】PA3110　2019〜2023　明星大学　通信教育課程

2.現代社会の道徳的な課題を任意に一つ取りあげ、その課題を道徳教育と関係付けながら、学校における道徳教育の必要性および責務を論じなさい。 ... これらはすべて道徳

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• Spec

S0527学校教育課程論__科目最終試験_全6題セット

学習指導要領は、各学校と各教科で実際に教えられる内容とその詳細について、学校教育法施行規則の規定を根拠に定めている。 ... しかしながら、学校

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• kyouta

学校教育職入門　2024年　佛教大学通信　受理

このような状況の中で、学校に求められる期待は当然高まっている。 ... 現在の日本は教育大国ではあるが、同時に受験戦争、学歴社会、不登校問題、いじめ、学力低下など多くの教育問題が

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• アルカとナニカ

【明星大学】　PB2100　初等教育課程論　１単位目　2015年度～　履修登録者用

この教育課程は関係法令（教育基本法、学校教育法、学校教育法施行規則、学習指導

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• るんるん４かい

【２０１２年度版】学校教育職入門 B判定　NEW

戦後、日本が民主化されて以降、高度経済成長を経て日本社会は変化し、それに伴い教育も変化し続けてきた。1960年代の系統主義偏向により多くの生徒が落ちこぼれ、学校の荒れといった問題が起きた。 ... 昭和62年の中...

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• usuke7974

学校教育課程論　第1投題　レポート　A判定　合格済み

教育課程とは何かについて、その基準と編成原理、 今日的課題についてまとめなさい 教育課程とは何か 文部科学省によれば、教育課程とは「学校におい

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• mauyuu

明星大学 PA1020 教育原理(2019年) 1単位目（2020,21年対応）

１、教育思想家の考え方に言及しつつ、自分自身のこれまでの教育的体験を踏まえて自分の視点で教育観を述べよ。 ２、明治期の学校教育<

明星大学 通信教育部 小学校 学校 レポート 2019年 2020年

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• ヴォヴォ

玉川大学 通信教育部「道徳教育の理論と方法」第2分冊 評価A

＜課題＞ （１） 学校における道徳教育の二重構造について説明しなさい。（1,000字～1,200字） （２） 課題⑴を踏まえ、道徳授業の指導例を示しなさい。

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• あおいあおい