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学校教師で検索した結果:4,591件
学校現場において一人ひとりの子どもの可能性を見ぬく力を養うことと共通していることに注目してほしい。 ... 第1設題の留意点 教師の資質として必要なものは、相手の立場に立って考え、行動することが大切であること...
だが、このような教師聖職者論、教師労働者論、教師専門職論という言葉があるが、現在において、学校という現場では、複雑な問題が山積みである。 ...
学校カウンセリング 学校はさまざまな人間関係が交錯しているため、児童・生徒たちは多くの悩みを抱えています。 ... そこで、学校側が主体となって、児童・生徒たちにカウンセリン
65 新しい学校の荒れとしての「学級崩壊」について解説し、教師はその問題にどのように対処すべきかについて述べよ。 ... (3) 66 教師の服務規程とは何かについて解説し、
そのため教師だけにカウンセラーの役割を背負わすのは酷なことである。そういうわけで、現在、多くの学校がスクールカウンセラーを設置するようになった。 ... 今日、学校において、不登
教師力とはこれらを合わせたものであると思う。 現在の学校(教師たち)には以前と比べると求められることは増えている。 ... はじめに 近年、学校
今日、学校現場では、不登校の増加・いじめによる自殺、暴力事件など、深刻な問題を抱えており、熱心に教師が生徒と向き合おうとしても、容易には信頼関係を築けないといった自体を反映して、教育現場に、教師<
現代の「教師に求められる資質とは何か」についてまとめなさい。 ... 第2部第1章「これからの学校の在り方」(2) 新しい学校教育の実現のための条件整備等②教員の資質・能力の
設題1 学校に勤務する教師の職務の特質を説明し、その具体的な内容について、いずれかの学 校教師を想定して、述べなさい。 (1)教師の職務
昭和62年答申の記述には、「学校教育の担い手である教員の活動は、人間の心身の発達にかかわるものであり、幼児・児童・生徒の人格形成に大きな影響を及ぼすものである。 ... 現代の教師に求められる資質とは何かについて...
進学するだけの財力が無かったため14歳からはさまざまな職を転々とし、1805年6月、23歳の時にアントン・グルーナーの紹介でフランクフルト・アム・マインの模範学校の教師になった。 ... その後、1816年に対仏...
第二に、学校という場は、人材の選抜・配分機能を担う側面(機能)のみならず、教師と生徒のコミュニケーションによって成り立っているという側面を合わせ持っている。 ... ・画一化した学校