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学びで検索した結果:788件
主体的・対話的で深い学び(いわゆるアクティブ・ラーニング)の効果・特徴を説明しなさい。 ... 外国語教育における小中学校の学びの接続と連携の意義、および接続・連携をはかるために重要なポイントをまとめなさい。 ....
2.主体的・対話的で深い学び(いわゆるアクティブ・ラーニング)の効果・特徴を説明しなさい。 ... その上で,小学校外国語(英語)教育において主体的・対話的で 深い学びを実現するための授業の進め方・留意点を説...
2.主体的・対話的で深い学び(いわゆるアクティブ・ラーニング)の効果・特徴を説明しなさい。 ... その上で,小学校外国語(英語)教育において主体的・対話的で 深い学びを実現するための授業の進め方・留意点を説明し...
と学校図書館 放送大学 学校図書館司書教諭講習 単位認定試験 参考文献『学校経営と学校図書館』野口武悟、前田稔 問 あなたが司書教諭に任じられたら、学校図書館を児童生徒の「主体的・対話的で深い学びの...
②指導案の後には,構想した指導における「深い学び」が起こった児童の姿,「深い学び」が生じていると考えられる児童のサイン(兆候)などの特徴について述べよ。 ... 設題は、 (1) ①深い学び
今回の実習では患者さんからとても多くのことを学ばせていただき、自分にとってプラスの学びになったと思います。 ... わり 閉鎖環境における想像以上の患者のストレス 障害されている部分だけでなく、健康的な側面の理解 白紙の心で接すること...
国際社会に見る「学びの本質」 今日、わが国日本は世界有数の経済大国となり、国際的にも注目される国となった。しかし、日本の誇れるものは決して経済だけではない。
実践活動のなかでの学びの特質について、教室学習と対比させながら解説しなさい。 ... 実践活動に行ける学びはその時の状況に埋め込まれており、教室学習とは違った学びの 過程である。活動の場に身を置き、実際に肌で感じたことは教室で口頭により教えられた ものよりも自分の知識と.....
学校教育において子供の「学び」を吟味していく中で、“活動体験”の役割を明らかにしていくとよいでしょう。 ... 講評 「演習」におけるグループ活動を、“協働”という観点から捉え直して、メンバー同士の学びあいから、...
2.主体的・対話的で深い学びを実現するための手法であるアクティブラーニングの効果は、学習者自身が考え協働学習を通して思考力、判断力、表現力を高めることである。 ... 私は小学校教員として、ALTやICT教材など体験的な学び...
「社会文化的アプローチから 高校での学びを考える」 私は当然だが今までこのような学習の仕方を分析するようなことはしたことが無かった。そのため講義内容は非常に興味深かった。
そして、子どもの学びという点から考えると、教師にとっては確かに負担が増えるかもしれないが、やはり合科的指導や関連的指導は大切であるということが言えるだろう。 ... 子どもの学びという点において、生活科と各教...