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地方分権で検索した結果:178件
意義 ・教育の地方分権化 戦前において教育は中央集権化していた。戦後においては地方の実情に合わせた教育行政を行う為に教育委員会が設置された。 ... 事務を所管とする ・
それにより封建的遺制(荘園・ギルドの解体、教会からの独立)や近代的要因の増加が起こり、地方分権的封建領主制から中央集権的統一国家へ移行し、植民地体制が確立した。
これにより、教育の民主化・地方分権化・自主性保障の原理を教育基本法に基づかせ、教育改革が進められたのと同時に、戦前期に軍国主義教育の基盤となった教育勅語は排除・失効された。
16世紀、近代諸国が誕生すると各地の教会が元来の中央集権的な機構からの独立を目指し、地方分権的な司教主義を訴えるようになった。
この法律では、地方自治体に社会サービス部を設置し、地方分権化、コミュニティケアの重視、対人福祉サービスにおけるソーシャルワークの確立が行われた。 ... 具体的には、公的責任によ
また、 2002年 には 地方分権 の一環として市の住民の手当が市から支給されることになったほか、手当の支給額の算定にあたって父親からの 養育費 の一部を所得に参入する制度が創設された。
一方、社会経済システム全般の構造改革に向けた動きが活発化し、規制改革、地方分権改革、社会保障制度改革をはじめとする諸改革が進行するなか、社会福祉諸制度についても、社会福祉法人制度、介護保険制度、障害保健福祉施策...
財政は緊縮時代となり,行政改革は小さな政府をめざし公務員の削減と機関の統合縮小,国立大学,関係諸機関の独立法人化,地方自治体への権限委譲(地方分権)などが進められている。
2.教育費の問題について、地方分権改革の流れも含めて論じなさい。 3.旧教育委員会法と「地方教育行政の組織及び運営に関する法律」とを比較検討しなさい。
これに基づいて、教育の民主化や教育行政の地方分権化、教育の自主性確保を目指した教育行政改革が行われた。
また、アメリカ公教育システムの基本的特徴は、教育の地方分権性お学区レベルの教育統制、学校制度の多様性と教育内容・方法の多様性である。
教育の民主化と分権化を推進するとともに、教育の自主性確保を図るための地方教育行政制度として創設された。これは以下のような原則によって実施されている。