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国際語で検索した結果:169件
国際理解教育は、異文化理解、国際交流活動、外国語によるコミュニケーション活動が相互に関連をもちながら進められるべきものであり、その取り組みにおいて、外国の人々と直接あるいは間接的
その主要な目的は国際理解のための態度と外国語によるコミュニケーション能力の素地や基礎の育成である。 ... その間も国際化の進展やグローバル化の進展に対応するために、臨教審をはじ
なぜ、日本人は外国語を喋れないか? 授業で先生がおっしゃったように、日本人は語学教育を受けながらも母国語以外を喋ることができない人がとても多い。日本人が語学獲得できない(?)
このような経緯を経て行われた小学校における英語の教科化の主要の目的は国際理解のための態度と外国語によるコミュニケーション能力の素地や基礎の育成である。 次に小学校外国語活動の基本
■国際化の中での日本の教育 このような変化に伴い、国際社会の中で日本人としての自覚を持ち、主体的に生きていく上で必要な資質や能力を養うことが求められている。 ... 国際化の中で
これは、すなわち、外国語を教えること自体が国際理解なのか、それとも、外国語を通じて異文化を理解することが国際理解なのか、という問題であり、現場の
1、小学校における外国語の教科化には、臨教審が1986年に英語教育の導入を検討して以降、各種審議会等により、国際化の進展やグローバル化の進展に対応するために、国際理解教育の充実と
国際化が進む現在、日本語の性質・特色を理解することにより、日本人という国民性を自覚できるからである。日本人が国語学を習得することは、国際交流の上では必要不可欠な分野であることに気
英語は今や国際語へと成長してきていることは確かである。世界人口の5人に1人が英語を使っていると言われ、国際交流、商取引、大衆文化、インターネットで用いられる言語へとなっている。
(帰国児童生徒、在日外国人の子ども、異文化理解、外国人学校の処遇の問題、総合的な学習における国際理解) まず、現状について述べる。
小学 校からの外国語教育の大きな目標として国際教育、国際理 解教育、異文化間コミュニケーションが挙げられる。 ... 科目コード 07885 「外国語
平成 15 - 18 年度 日本学術振興会 科学研究費補助金 基盤研究 (A) 「紛争と開発:平和構築のための国際開発協力の研究」 ( 編 ) [*1] Discussion Paper for Peace ... Peacebuilding ...