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力で検索した結果：624件

教育原理　設題１　近大姫路大学

全て１評価の合格レポートです。設題１：教育という営みの基本的な意味世界について、「人間へのまなざし」と「生きる力の育み」の点から、あなたの理解を述べなさい。

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  • 2016/08/29
  • 閲覧(3,355)

最新】（0732）農業経済論【分冊01】 日本大学通信教育部 Ａ判定合格リポート

課題：市場経済の発達した国々の農業において、農業の経営組織として家族農場が～ 講評：課題の趣旨を読み取り、教材から適切な内容を学習・吸収した様子が伺える。

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  • 2014/06/17
  • 閲覧(2,116)

教職実践演習事後レポート　近大姫路大学

平成26年度近大姫路大学通信教育課程「教職実践演習」合格済みレポートです。学習の参考としてお使い下さい。 設題：教師力の向上について考えを述べよ。 ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・...

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  • 2015/03/02
  • 閲覧(5,634)

佛教大学　Ｓ０５２８　道徳教育の研究レポート

佛教大学 ２０１０年度 Ｓ０５２８ 道徳教育の研究レポート 設題「生きる力」の育成と道徳教育について述べよ。

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  • 2011/02/10
  • 閲覧(1,250)

「ゆとり教育」で「生きる力」は育まれるか？

私は家庭教師で２人の中学生を教えているが、時々、自分の頃との違いに驚くことがある。例えば、自分が中学の時に習ったことが、今では習わなくてよくなっていたり、小学校でやるべき内容のことを中学校で習うことになっていたり、ということだ。理科や社会科の教科書を見ても、資料集かと思うくらい写...

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  • 2006/05/10
  • 閲覧(2,267)
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教育の概念と本質・意義について

『合格済みレポート』教育原理 設題1 教育の概念と本質、意義についてあなたの理解を述べ、人格形成における「生きる力」を育む教育についてあなたの意見を具体的に述べなさい。

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  • 2020/09/08
  • 閲覧(2,652)

学級担任としてどのような学級経営に取り組むのか

学校生活において、児童生徒を理解し、教育支援をする上で、学級担任はとても大きな役割を持ち、教師の人間性や考え方・行動が児童生徒に与える影響はとても大きいと言われている。そこで、学級担任として忘れてはならないことのひとつに、リーダーになってはいけないということが挙げられると思う。特...

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  • 2006/08/16
  • 閲覧(2,904)
  • コメント(3)

これからの教育評価のあり方について

これからの「生きる力」を育む教育評価活動について、2000年12月の教育課程審議会答申「児童生徒の学習と教育課程の実施状況の評価の在り方について」を受けて、私が大切にすべきだと考えたことを次に述べる。 第一に、個に応じた評価である。教育評価の基本であるP-D-Sを充実させるため...

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  • 2006/08/19
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現代の道徳教育の課題についてのべよ。

道徳教育とは、自然な心ある行動や人間の人格形成を促す教育であり、その教育のねらいは、道徳的判断力や道徳的心情、道徳的実践意欲と態度を培うことを通して道徳的実践力を育成することである。そして道徳教育は「道徳の時間」だけでなく、学校教育活動全体の中で行われるようにされなければいけない...

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  • 2006/10/05
  • 閲覧(2,683)
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教育に携わるにあたり

教育の振興および生涯学習の推進を中核とした課題や豊かな人間性を備えた創造的な人材の育成に関する重要事項などを調査審議する文部科学大臣の諮問機関を中央教育審議会（中教審）という。数々の教育政策を審議し答申しており、答申は教育行政に反映されるため重要な意味を持つ。中教審には課題の性...

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  • 2006/01/05
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物質の三態

物質は、一般に温度や圧力の違いによって固体・液体・気体の三態となる。 『固体』 物質は、分子やイオン・原子などの基本的な粒子からできているが、分子を基本的粒子としている分子性物質では、分子と分子との間に分子間力が作用し、イオンを基本的粒子としているイオン性物質では、陽イオン...

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  • 2005/10/26
  • 閲覧(1,328)

道徳教育の課題について

道徳教育の課題について 現代の道徳内容を考える上で学習指導要領の第６時改訂（小学校は平成１０年）の内容を確認する。 小学校学習指導要領解説の道徳編ではこれからの学校と道徳教育について、学校は、子どもの豊かな人格を形成していく場であり、それは２１世紀の学校においても変わることは...

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  • 2007/12/05
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1-2電荷の間に働く力

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