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初等音楽で検索した結果:117件
明星大学 2014 小学校コース 初等音楽科教育法 1単位目 合格レポート *レポートについて・・・歌唱共通教材については試験でも出るので良く教科書を読んで理解しながらレポートを作成すると試験勉強の際、 ... ...
音楽科の教科の目標は、『表現及び鑑賞の活動を通して、音楽を愛好する心情と音楽に対する感性を育てるとともに、音楽活動の基礎的な能力を培い、豊かな情
751 初等音楽科教育法 1単位目 合格レポート ーレポート課題ー 「歌唱共通教材」とはどのようなものですか。教科書p36とp193〜p228を読んで、その定義や扱い方の注意点をまとめてください。
明星大学 通信課程 PB3030 初等音楽科教育法 2単位目 【課題】 「歌唱共通教材」とはどのようなものですか。 ① 定義 ② 指導計画に組み込むときの注意点 以上2点をまとめてください。
<PB3030 初等音楽科教育法 2単位目> 【課題】 2年生に「春がきた」を指導する場面を想像してください。歌の旋律はみんな既に知っているものとします。
明星(通信)☆初等音楽教育法2020年合格レポート1・2単位目セット☆ 課題1単位目 講評 参考文献で積極的に調べていることから、全体的に学ぶ意欲を感じられる内容です。
☆ PB3030 :初等音楽科教育法②単位目☆ 2 年生に『春がきた』を指導する場面を想像してください。歌の旋律はみんな既に知っているも のとします。 ... PB3030 :初等
あくまでも教師の「音楽的能力」そのものをあげる)について,テキストの内容と私見を織り交ぜて具体的に論述せよ。 ... それぞれの「指導する事項」に適した具体的な指導方法と,その指導を行うために教師が備えておくべき音楽...
初等音楽科教育法 1 1 「歌唱共通教材」とはどのようなものか。 ... 「歌唱共通教材」に指定される曲については、戦前からの旧文部省唱歌が中心で、音楽的に評価が高いものが選ばれ
初等音楽科教育法 2 2年生に「春がきた」を指導する際に、15分の時間を使って以下の事を指導する。ひとつは発声の使い方であり、もうひとつは声に表情を付ける指導を行うことである。 ... 2月も終わりが近づいた<...
歌唱で教師が備えておくべき音楽的能力は、長調の理解はもちろんの事、教師が生徒に 理解しやすい歌唱を行うことである。..
☆ PB3030 :初等音楽科教育法①単位目☆ 「歌唱共通教材」とはどのようなものですか。①定義②指導計画に組み込むときの注意点 以上 2 点をまとめてください。