【佛教大学/最新2021年度】初等国語教育法　S5531　第1設題　A判定

１）新学習指導要領に基づいて、小学校国語科で実施される授業単元（具体的な言語活動、「読むこと」の領域であればできれば具体的な教材を取り上げ）を構想し、テキスト（『初等国語科教育』

初等国語教育法 S5531 佛教大学 佛大 2021年度 A判定 第1設題 合格済み レポート 通信 最新

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大阪芸術大学通信教育部　国語科指導法Ⅱ（初等・書写）

第３学年国語科書写学習指導案 １ 単元名 毛筆のしせい/毛筆で書こう ２ 単元について ＜教材観＞ 本単元は、学習指導要領第３学年及び第４学年の内容「〔伝統的な言語文化と国語の特質に関する事項〕...

大阪芸術大学 通信 通信教育 初等 書写 国語 国語科指導法 指導案

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【明星大学合格レポート】　初等国語科教育法　【２単位目】

【明星大学合格レポート】 初等国語科教育法 【２単位目】 『初等国語科指導法』長谷川清之(明星大学出版部)配本年度2011年度〜 ＜課題＞ <

小学校教員コース 小学校教員免許 明星 通信 レポート 子ども 教師 評価 教育 課程 学習 課題 国語

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初等教育内容国語科

【佛教大学】 2020年 「学校教育課程論」 合格済み レポート 2020年度佛教大学通信課程 「学校教育課程論」の合格済みレポートです。 佛教大学は特に罰則が厳しいのでそのままの転用は控えてください。 こちらを参考程度に、新テキスト・自らの考察を付け加えるなど...

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《明星大学通信》PB2110：初等国語科教育法（書写を含む。） 2単位目★2016年度 一発合格レポート

PB2110：初等国語科教育法 （書写を含む。） ... 2.2008年告示の学習指導要領の理念などについて 戦後の国語科は、1947年の小学校学習指導要領国語<

明星大学 PB2110 初等国語科教育法（書写を含む。） 通信教育 レポート 合格レポート 2単位目 2014 2015 2016 小学校 中学校 教職 教師 教員 大学 課題 子ども 指導案 社会 発達 学習 学習指導要領 言語 生きる力 指導

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初等国語2

PB2110 初等国語科教育法（書写を含む。） 2 単位目 2014 年度～ 今、どのような指導法が求められているか。歴史的な経過や小学校学習指導要領の構成に留意して自分の考えをまとめましょう。

明星大学 通信レポート ２単位

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《明星大学通信》PB2110：初等国語科教育法（書写を含む。） 1単位目★2016年度 一発合格レポート

PB2110：初等国語科教育法 （書写を含む。） １単位目 一発合格レポート ○課題 説明文教材「『かむ』ことの力」金田洌文の学習指導案を作成しましょう。 ... ①題名 第4学年国語

これからの時代に求められる国語力について論じなさい。 ... 【明星大学通信教育学部】 初等教育課程論 1単位目 合格レポート ○課題（2問選択し、解答のこと） 1. 教育課程とはどういう意味ですか、それが教師や子どもにとってなぜ重要なことといえるのですか。...

小学校 子ども 教師 学校 教育課程 社会 発達 学習指導要領 道徳 学習

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【明星大学合格レポート】　初等国語科教育法　【１単位目】

【明星大学合格レポート】 初等国語科教育法【１単位目】 『初等国語科指導法』長谷川清之(明星大学出版部)配本年度2011年度〜 ＜課題＞ 文学

小学校教員コース 小学校教員免許 明星 通信 レポート 子ども 教師 評価 教育 課程 学習 課題 国語

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＜2013＞（明星大学）【初等国語科教育法（書写を含む。）】［PB2110］２単位目

明星大学通信教育における2013年度の合格レポートです。少しでも皆さんのお役に立てたら光栄です。 ○講評 課題を捉え、理解しています。今、何が重要か、何に取り組むのか、指導の在り方、方向、目標を明確にしています。是非、ここで述べたことの具現化に努めて下さい。大きな転換期です。過...

歴史 小学校 子ども 教師 社会 学校 学習指導要領 生きる力 国語 言語

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＜2013＞（明星大学）【初等国語科教育法（書写を含む。）】［PB2110］科目終了試験対策

＜科目終了試験＞【初等国語科教育法（書写を含む）】（PB2110） ・我が国の児童は、いわゆる「生活文」はよく書けるが、「論理的文章」は苦手であるとよく言われている。 ... ・国語