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修身で検索した結果:244件
これらの指令により、軍国主義的・ 国家主義的思 想や国家神道の思想・信仰を政府が奨励することを禁止し、神道教育、軍事教練や修身、日本歴 史や地理の授業の停止と教科書の回収、さらには軍国主義、国家主義を鼓舞...
国家神道の思想及び信仰を政府が保護・奨励することを禁じ、神道による学校教育の排除、軍事訓練や修身・日本史及び地理の授業の停止と教科書回収、戦前の国家主義的・軍国主義的な思想を鼓舞した教育関係者の追放などを...
つまり修身の廃止、社会科、家庭科の新設などである。高等学校の教育課程は「高等普通教育を主とする高等学校」と「実業を主とする高等学校」に分けられた。
その指令の中で,戦前の教育課程の中核であった,修身,国史,地理の三科目の授業の廃止及び教科書の回収は,民主主義的な教育課程全てを統合する中心的立場に位置づけられる後の「社会科」へとつながっていく。
その内容の最も特徴的なものは戦前の教育課程の中核であった修身科、国史科、地理科の廃止である。
間接占領体制の下、日本の民主化を図るため、 教育の四大指令によって、軍国主義的・国家主義的思想の普及の禁止、国家神道の思想及 び信仰を政府が保護・奨励することを禁じ、神道による教育を排除し、軍事教練、修身...
GHQの民間情報教育局も「教育に関する四大指令」を出し、これまでの教育の中核であった修身、国史、地理が中止され、教科書も回収された。
そこでは、従来の修身科による道徳教育のように上から道徳を押し付け、同時に子どもを一まとめにして一つのことを教える形式主義の打破..
それらは、戦前教育において重視された軍国主義・国家主義的思想の普及を禁止し、国家神道の思想及び信仰を政府が保護・奨励することを禁じ、神道による教育を学校から排除すると共に、軍事教練や修身、日本歴史及び地理...
昭和26年の2度目の教育改革で学校教育課程は、戦前に形成された国家主義の解体と、新たな民主主義の発展が目指され、「修身」に代表された国家への忠誠心を育む教育が、一転して教科教育中心の個人のための教育へと...
まだ修身科として独立した教科が教えられていたのではなく、藩校は儒学的倫理観、寺子屋においては教訓科として神道・仏教的倫理観に基づいた道徳教育が行われていた。
1945年、第二次世界大戦の終結により、日本はGHQ(連合国軍給司令部)の支配下に置かれ、軍国主義・極端な国家主義を日本の教育界から排除を指令され、戦時色の強かった修身、日本歴史、地理の授業が停止された...