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修身で検索した結果:244件
「改正教育令」をうけて制定された「小学校教則綱領(1881年5月)では、「修身」が筆頭教科とされ、配当時数も、初・中等科が週6時間、高等科が週3時間と飛躍的に増加した。 ... 学制初期のカリキュラムにあっては、道徳教育=修身...
しかし戦前は「修身」として教科化されていた。 1872年の学制から道徳教育は修身で行われていたが位置付けは弱かった。 ... 当初は教科書ではなく修身のための資料として翻訳したも
道徳教育のための修身科は、下等小学教科の第六位の教科に位置付けられ、「修身口授」として実施された。 ... このような修身を重視しない政府の教育政策を憂慮にしたのが明治天皇とその
注目すべきは戦前の「修身・歴史・地理」から社会科への変更と自由研究の新設であり、ここで民主主義的な社会形成のための良識を身につけさせることと生徒の自主性を育むことが目指された。
社会科はヴァージニア・プラン等を参考に、それまでの国史・地理・公民・修身などの教科を融合し、1947年に誕生した総合的な学習を担う教科である。
社会科は、ヴァージニア・プラン等を参考に、それまでの国史・地理・公民・修身などの教科を融合し、1947年に誕生した総合的な学習を担う教科である。
自発性重視の教育への転換などを念頭に置き、教育課程の改革に着手し、一方、GHQも「教育に関する四大指令」(「日本教育制度の管理についての指令」「教育関係者の資格についての指令」「国家神道についての指令」「修身科...
2021年度合格レポートです
道徳教育として修身科目が設けられ、国家主義的な思想を育んだ。第二次世界大戦ではそのような教育の結果、命だけではなく日本の人々が作り上げてきた文化までもが失われてしまった。
具体的には、それまでの国家神道の思想・信仰の保護・奨励の禁止、神道による教育の排除、軍事教練や修身、日本歴史・地理の授業の停止、軍国主義・国家主義を鼓舞した教育関係者の罷免・追放が求められた。
道徳教育の理論と方法 設題1 姫路大学 〈我が国の道徳教育の歴史的変遷を要約的にまとめ自らの考えを述べよ。〉 1433字 参考文献あり
関スル件」修身・日本歴史・地理の授業停止とそ れ.. ... ・第三「国家神道、神社神道ニ対スル政府ノ保証、支援、保全、監督並ニ弘布ノ廃止ニ関ス ル件」信教の自由、国家神道の解体、国家と宗教との分離、宗教の政治的目的の禁止 ・第四「修身、日本歴史及ビ地理停止ニ...