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修身で検索した結果:244件
新教科である社会科は、戦前の修身・公民・地理・歴史を融合一体とした綜合教科として1947年、『学習指導要領 一般編(試案)』が発表されスタートした。
ここでは戦前に形成された国家主義の解体と、新たな民主主義の発展が目指され、「修身」に代表された国家への忠..
国語、修身、国史といった教科の区別は特にない読物で政府の検定もなく、教育制度の未整備とも重なり、この段階では小学校教科書も含めて自由発行とされた。
戦前の「修身」に代表された国家への忠誠心を育む教育が、一転して教科教育中心の個人のための教育に転換してきたのである。
それは、我が国の教育、特に修身や歴史、地理などの教授において見られた大きな欠点は、事実や、事実と事実の繋がりを正しくとらえようとする青少年自身の考え方、考える力を尊重せず、他人の見解をそのまま受け取らせようとしたことである...
明治 12 年に、「教育令」が出され、翌年の改正では「修身」が最初に 置かれ重視された。明治 14 年には今日の学習指導要領の原型というべ き..
また道徳の前身ともいうべき修身は軍国主義的とみなされ、歴史、地理とあわせて社会科となったのである。
道徳教育は、戦前の修身科が停止された直後の昭和22年に取り入れられたとされる。この当時の学習指導要領は、教師のための「手引書」として作られ、授業をする際の参考すべきものといった位置づけであった。
これは、教科書から戦意高揚に関する記述をなくすこと、修身科を廃止し新たに「公民科」を設置すること、画一的教育から生徒の自発性を重視した教育へ転換することなどが、念頭に置かれていた。
この考え方は,日本の道徳教育は明治以来国家主導の修身教育により,国家の価値観を子どもたちに注入してきた点への反省でもあろう。
第二種は、修身・和漢文・習字・算術・代数・簿記・商業書信・商業地理・図画・商品・商業経済・商業史・商業法規・商業実習・英語。 ... 学科目は、第一種は、修身・読書・算術・簿記・商業書信・商業地理・商品・商業経済...
1 社会科の歴史と学習指導要領の変遷 わが国においては、戦前の小学校で修身・地理・歴史が社会系教科としておかれ、そのいずれも、愛国心や国民意識の高揚を目..