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佛教大学 S0101教育原論で検索した結果:98件
またそれゆえペスタロッチーの教育方法は段階的・漸次的な教育法でもあった。 ... 第一設題『ペスタロッチーの教育学(直観の原理など)について考察せよ』 ペスタロッチーが考える
ルソーの影響を受け、孤児教育や児童教育に一生を捧げた。貧しい人のために働く社会正義を学び、コルレギウム・コロリヌム(現在でいうチューリッヒ大学:当時の最高学歴を得る)に学ぶ。 .
子供は成長するにつれて、教育によってさまざまな概念を獲得するようになるのであり、これは経験主義的な考えと言い得る。ロックは子供の教育はまず感覚的訓練から始めるよう主張する。 ... ジョン・ロックにおける子どもの...
佛教大学通信教育課程 S0101教育原論 試験対策 6題分の解答です。 教科書の内容をわかりやすく、「最低限覚えるべきこと」をまとめているため、文字数は少ないかもしれません。
ここから、子どもは白紙のようなもので、教育、環境や経験によってどのような形や色にも変化するものであると考えていたことがわかる。更に、「教育こそ、人間の間に大きな相違をもたらすのです。 ... ジョン・ロックにおけ...
18~19世紀の教育は教会が主として、学校を運営し、その教育内容は教義問答であり、本当に必要な教育がなされていない非常に低劣なものであった。 ... 『ペスタロッチーの
『ジョン・ロックにおける子どもの教育論、特に習慣形成や賞罰法を中心に述べよ。』 ジョン・ロックは17~18世紀のイギリスの哲学者・思想家、そして教育家として知られている。 ... 父親は教育
学校教育に関して言えば、当時は教師が絶対的な権力をもち、知識を詰め込む教育が行われていた。彼はこういった教育を批判的に捉えていた。その後進学し、貧民救済のために法学を学んだ。 .
18~19世紀の教育は教会が主として、学校を運営し、その教育内容は教義問答であり、本当に必要な教育がなされていない非常に低劣なものであった。 ... 古い教育観に反対している。 ... 『ペスタロッチーの教育学(直感の原理など)について考察せよ。』 ...
ペスタロッチーは、子どもが生まれながらにして持つ能力を自然に即した形で伸ばしていく教育を「有機的・発生的教育方法」と呼び(同上:57)、のちに述べる直観の原理につながる教育方法で
ジョン・ロックにおける子どもの教育論、 特に習慣形成や賞罰法を中心に述べよ。 「モンスターペアレント」―学校など教育現場に受け入れがたいクレームや要求を申し出る親を指して使われる言葉である。 ... では、「...
ジョン・ロックにおける子どもの教育論、特に習慣形成や賞罰法を中心に述べよ。 ジョン・ロックの教育論は一般に紳士教育といわれている。 ... 彼は、子どもの教育