資料
グループ
会員登録 非会員購入確認 チャージする
へルプ 初心者ガイド
不登校生徒で検索した結果:664件
いじめ・不登校のいずれかをとりあげて説明せよ。 ... また、教育相談には、児童・生徒本人に働きかける活動だけではなく、問題を抱えた子どもの親と担任教員とが子どもへの対応を話し合
また、いじめ・不登校のいずれかをとりあげて説明してください。』 ... さらに、教育相談には、問題を抱えた子どもの親と担任教師とが子どもへの対応を話し合ったり、子どもとの関係で悩む担任教師に同僚の教師が助言したり...
教育相談とは問題を抱えた児童・生徒に対して心のケアを行うもの(治療的教育相談)と考える者が多いが、それだけではなく、勉強方法の悩みの解決や将来の進路についての指導(開発的教育相談)、また不登校
前年度からの伸び率も3.1%を示し、不登校児童・生徒数はこの10年間で倍増している。 ... このような学校のもつ誘因性をあまり感じない潜在的不
いじめ・不登校のいずれかをとりあげて説明してください。 本レポ-トでは、不登校についてとりあげる。 ... と文部省の『生徒
実際には、不登校の生徒は、自分を責め、将来にたいして不安を抱き、それでも何とか生きているという実情だが不登校に
高校生に関しては、不登校生徒数が 53,084 人で、 前年度よ り 1,300 人増加し、出現率も 1.66%(前年度 1.55%) と上昇傾向にある。 ... 平成 22 年
いじめ・不登校のいずれかをとりあげて説明してください。』 ... (治療・指導のための教育相談)、不登校
生徒指導、進路指導の理論に関する概観を述べた上で、不登校を想定した教育相談を行う場合の注意点を述べる。 剽窃、丸写しはお止めください。 ... いじめ・不登校のいずれかを取り上げ、自分が取得しようと考えている校種で行う場合を想定して説明してください。 ...
今現在最も大きな問題になっているのは不登校児童・生徒に対する教育システムである。日本の不登校児童・生徒は20万人を超えているといわれ、もはや既存のシステムでは対応出来なくなっているのが現状である。
学校に行きたくても行けない「伝統型」の不登校に対し、学校に意義を認めずに登校価値を感じていない場合を「現代型」の不登校
ことから,不登校児童生徒本人だけでなく,保護者への支援には大いに意義があるとしている。 そこで,本研究は「不登校