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ヘルバルトで検索した結果:81件
この、「ヘルバルトの教授法」「ヘルバルトの教授法を発展させたツィラーの教授法」をさらに発展させたのがラインである。 ... ヘル
教授過程の定型化、教材の取扱、単元化等の原初的試みは、ヘルバルトによって始まる。 ... それに応えようとしたヘルバルトは、教育者は、専門的な教
ヘルバルトの五段階教授法とデューイの問題解決学習を対比しながらそれぞれの概要を紹介するとともに、各々の特徴、問題点について論述せよ。 ... ドイツの教育学の創始者であるヘル
また、ヘルバルトの功績は教育学史上、教育方法学史上特筆すべきものである。 20世紀になるとヘルバルト主義は画一化、形骸化して問題視されていた。そ
ここでは、ヘルバルトの教育理論について説明し、以下で設題に沿って私の見解を述べていく。 ヘルバルトは、徹底的に正確に考え抜かれ、計画的遂行が可能な教育の唯一の全体的課題は、道徳性であるとしている。 ... ドイツ教育学の古典的人物の一人であるヘルバルトは「哲学者中の教育学者」と呼ばれた。...
3.ヘルバルトの教育論について説明せよ。 ●2単位目 1.ルソーの教育論を「人間の内的自然の発達」を中心に検討せよ。 2.デューイの教育論を「経験」概念を中心にままとめよ。 ... 1単位目講評:プラト...
大正新教育運動の展開(1921~1930) 都市中間層を主たる担い手とするデモクラシー思想の浸透→教育・文化にも及ぶ 臨時教育会議(1917~19)における決定事項が具体化、実施される 【大正新教育運動】 ヘルバルト...
コメニウス、ルソー、ペスタロッチー、フレーベル、ヘルバルトの各教育思想を比較す るとともに、ジョン・デューイの教育について述べる。 ... まずは、コメニウス、ルソー、ペスタロッチー、フレーベル、
その後,ヘルバルト学派のラインは管理と訓育を合わせ,それに養護を加えて,新たに指導とした。つまり,教育作用は教授と指導の二つにまとめられた。 ... 生徒指導という概念は,ドイツのヘル
ジョン・デューイ(1859〜1952)はそれまでの教育を以下のように批判した。まず一定量の知識を一方的に教師から生徒へ伝える教育であったこと、反復や暗記が主であり、子供の学びに焦点を当てたものではなく、教える側から見て有益であるところの効率重視であった、また画一的であり、柔軟性や...
十九世紀に入るとヘルバルトが科学的教育学を樹立し、ツィラーやライン等のヘルバルト学派によって各国に浸透した。二十世紀に入ると、世界的に新教育運動が展開され、デューイらが児童中心主義の教育を推進した。
さらにペスタロッチの「直観教授」に影響を受けたヘルバルトは、ペスタロッチの教育実践を理論化することで、学問としての教育学の体系化に成功した。 ... それまでの長い人類の歴史においては「言語主義」教育が中心であっ...