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聴くで検索した結果:299件
課題内容 約100年前に書かれた同名の二つの作品 ドビュッシーのオペラ、『ペレアスとメリザンド』 (1902年作)とシェーンベルクの交響詩 『ペレアスとメリザンド』(1903年作)とを聴き...
その際、XYの意見を聴く必要があるが、XYの合意までは不要である(168)。 ... また、争点若しくは証拠の整理又は訴訟手続きの進行に関し必要な事項の協議をするときは、必要と認める時は、当事者意見を聴いたうえで、決定で、専門委員を関与させることができる(92.....
現代社会では、私たちの日常生活のあらゆる場所で音楽を聴く場面がたくさんある。今日の教育現場においても、音楽に触れることが多い。 ... 2.音楽指導における基本的事項について (1)鑑賞指導 鑑賞の活動では、曲を聴かせる際にビデオなどの映像を見せるなど効果的に行うことが大切である。...
遅刻やチャイム着席などの「時間、時刻」、授業中の私語をしない、話を静かに聴くなどの「聴く姿勢」、「挨拶・返事」、好き嫌いをしない、食事のマナーを守るなどの「食事」、使ったもの、借りたものは元の場所に戻す...
「聴く」体験の入り口は感情享受である。鋭敏な感覚なくして、表現された雰囲気も意味も捉えられない。 ... 音楽科指導法 第一分冊 手書き横書き 『小学校音楽科の指導内容』 ■音楽鑑賞とは、ただ音楽を「聴く」だけではなく、作品の価値を認識する「美的体験」である。...
「保育・教育の現場における音楽活動がなぜ必要なのかを述べよ」 音・音楽を聴くことは、あらゆる音楽活動の出発点である。幼児が音楽に触れる場合も同様で、突然幼児が歌いだすということはまずない。 ... よって、子どもが初めて聴く...
低学年では,範唱を聴いて歌ったり歌詞からイメージを膨らませて楽曲の気分を感じ取ったりすることが求められる。 ... 中学年では,無理のない声で,歌詞の内容や曲想にふさわしい表現を工夫し,互いの歌声を聴いて声を合わせて歌うことが求められる。...
反対に、「聴覚優位」の特徴は、「口頭指示の理解が得意」「音楽を聴いているとすぐに歌詞を覚える」「顔と名前が一致しない」「音楽を聴きながら勉強できない」などである。
第四課題 以下「激しい音楽を聴くことにより計算能力が落ちてしまう」という仮説のもと検証を行う。 ... 目的である「激しい音楽を聴くことによる計算能力の変化について明かす」とともに、注意する点についてもいくつか述べる。...
その中で同時に少し教師自身の創作ダンスを 加えて生徒と共に行うと楽しみながら聴き、歌うことができると考えるため、範唱に関し てはこのように指導を行う。 ... (1)第 1 学年及び第 2 学年【歌唱の活動】指導する事項「ウ‐(ア)範唱を...
児童の話をよく聴くこと、傾聴の姿勢が大切になる。担任が常に児童の話を聴く態勢で児童と対話をすることで、学級には話し合える雰囲気ができていく。
、自分の歌声を調和させて歌う (5)副次的な旋律を聴き、二部合唱を歌う 【具体的な内容】 (1)(2)では初めに、歌詞を音読して情景を想像させ、どのような歌い方が適しているか考える。 ... もみじ」の曲想と音楽の構造や歌詞の内容との関...