自己理解と他者理解

Ⅰ内容 被験者１：母(５０歳) 家族構成は父、母、姉。他に叔父、叔母、いとこ、祖父母、家政婦と同居していたため大家族だった。人数が多いことで、食事をいっせいに食べることは少なく、流れ作業のように食べるのが普通であった。お風呂も急がなければならなく、学校から帰って来たらすぐに入るこ...

環境 小学校 学校 いじめ 家族 大学 芸術 高校 結婚 子供 心理学 感情心理学 臨床心理学 自己理解 他者理解 コミュニケーション

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• 2010/07/20
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• leo

人間の発達と学習　第２分冊

参考までに使用してください。

子ども 知識 教師 学習 問題 理解 人間 課題 記憶 ルール

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• 2011/08/18
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• AYU178

法学

法の解釈について、具体的事例を挙げながら論じなさい。

刑法 解釈 社会 電気 法律 法学 国家 理解 技術 自由

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• 2011/08/23
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• ririy

花と果実、種子の形態と構造観察

(Ⅰ)花と果実、種子の形態・構造の観察 緒論(Introduction) 裸子植物、被子植物を、花(種子)をつける植物路いう意味で顕花植物(種子植物)をいう。これに対して藻類やコケ植物は花をつけない植物として隠花植物と呼ばれる。ここでは、被子植物の花の形態について 花の形態、果実...

ブルー 観察 学習 調査 植物 構造 進化 材料 方法 理解

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• 2010/11/08
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• rainman

Synthesis of α-Amino Ketones via Stevens Rearrangement　評価：優

実験 測定 試験 融点 理論 分子 重量 理解 時間 構造

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• 2009/11/17
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• chemist-man's

★言語面接について★[1]

言語面接について、流れや気をつけることをまとめました。 A判定

情報 言語 クライエント 言葉 治療 面接 影響 変化 行動 理解

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• yuqha

異文化の理解

異文化研究においての重要性 序論 このレポートでは、グローバル化が進展している今日においての異文化研究や、異文化理解を示します。また目的や方法、実際の進め方、留意点、また求められる姿勢と視点についてその事柄を示し、論じます。 本論では「グローバル化」のなかの異文化理解について...

文化 情報 社会 異文化 地域 言語 問題 平等 理解

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• 2009/08/10
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• a0703458

算数科指導法（２）

通信教育部のレポートです。参考にしてください。

児童 問題 分子 表現 方法 理解 視覚 意味 玉川大学

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• 2009/11/05
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• ちゅうぼう

生徒を理解するとは？

「生徒を理解する」とはどのようなことだと考えるか論じなさい。また、理解するためには、（１）どのような情報が必要か、（２）その情報収集の仕方、（３）理解するための方法についても述べなさい 「生徒理解」には２つの側面がある。１つは、指導する側が生徒を理解する側面である。生徒の様々な側...

環境 情報 心理 社会 教師 学校 健康 生徒 家族 理解

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• 2010/07/30
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• mar1208

Ⅰ－５　気管支喘息患者の看護

Ⅰ－５ 気管支喘息患者の看護 患者氏名 （ 才） 計画立案日： 計画立案者： 評価予定日： 主治医： 受持看護師： 評価実施日： 看護目標 ＃１．チアノーゼや呼吸困難がない ＃２．指示された安静度内でセルフケア活動を実施できる ＃３．発作の予防...

言葉 評価 看護 呼吸 方法 目標 知識 予防 治療 理解

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• 看護サポート

便器、尿器介助

便器、尿器介助 目的 排泄が常に生理的で正常な状態を維持するよう援助できる。 適応 手術直後で歩行できない患者 安静を必要とする患者 歩行困難な患者 便器使用の場合 必要物品 便器（男性の場合は尿器も）、便器カバー、手洗い用湯と洗面器ｏｒおしぼり（ウェットティッシュ） ...

女性 援助 看護 新聞 理解 記録 観察 汚染 看護学

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• あき看護師

子供のしつけに求められる視点

子供のしつけに求められる視点 しつけとは、日常生活における習慣・価値・行動様式などを習得させる社会化の過程である。親が子どもを一定の型に入れる、あるいは子どもの逸脱行為をコントロールして、社会規範に適合した行動ができるようにする。しかし、現代では「しつけ」が十分に発揮できてい...

子ども コミュニケーション 社会 家庭 しつけ 夫婦 視点 行動 理解 自分

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• rog0807