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情緒障害で検索した結果:192件
この場合の通級による指導の対象となる児童生徒は、言語障害、自閉症者、情緒障害者、弱視者、その他障害のある者で特別の教育課程による教育を受けること
⑴心身の健康に問題を持つ児童生徒の個別指導 専門的立場からすべての児童生徒の保健及び環境衛生の実態を的確に把握して、疾病や情緒障害、体力、栄養に関する問題等心身の健康に問題を持つ児童生徒の個別の指導を行...
したがって、これらの運動障害児の精神的状況で問題となるのは、二次的に生じるかもしれない適応行動、情緒行動の変化を考えることが大切である。 ... その環境要因であるが、先天性股関節脱臼、外傷、ペルテスなど非中...
区分:「心理的な安定」 項目:(1)情緒の安定に関すること 適切な教育を行うには、まずは子どもの心理的な安定が必要です。 ... 重度の知的障害と重度の肢体不自由有する重複障害児
そして発達初期における母性愛剥奪は重大な障害を生み、しかもその影響は決定的で永続的だと考えた。 二つ目の考え方は、そのボウルビイの考え ... 愛着とは、人間と情緒的に結びつきたいという要求をもつ状態をいう。...
したがって、非中枢神経系疾患の運動障害児に対しては、適応行動や情緒行動に.. ... 第2課題 第2設題 脳損傷を伴う運動障害児が、環境要因とは関係なく、注意集中が困難だったり多
第2課題第1設題 神経系は大きく分けて中枢神経と末梢神経から成りたち、中枢神経は脳と脊髄を含み感覚・運動・意思・情緒・反射・呼吸などからだのあらゆることを司る重要な器官である。 ... 中枢神経に疾患のある障害...
学習障害は、その原因として、中枢神経に何らかの機能障害があると推定されるが、視覚障害、聴覚障害、知的障害、
次に中枢・処理機能の障害の中でも、中枢分野での障害として視覚・聴覚障害が挙げられる。また、大脳や皮質下等の障害として学習障害
2.発達障害 発達障害は、生まれつき脳の発達が通常と違っているために、幼児のうちから症状が現れ、身心の発達や行動、情緒に障害が起きている状態を指
学習障害は原因として中枢神経系に何らかの機能障害があると推定されるが、視覚障害、聴覚障害、知的障害、
「学習障害は、その原因として、中枢神経系に何らかの機能障害があると推定されるが、視覚障害、聴覚障害、知的障害、