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共感で検索した結果:191件
そのためには教師は児童理解を大切にし、多様な児童の発言やしぐさを丁寧に読み取り、彼らに共感したり、時には問いかけたり尋ね返したりするなどの働きかけを行い、児童の興味や関心を把握し、その願いの実現においてどのような...
ⅰ.語句の分布 「神の国(天の国)」ないしは「御国」といった単語は、共感福音書において平行箇所を除いて70回ほど使用されている。他方、ヨハネ福音書においては3章3節と5節のみと限..
(学校教育における社会的弱者を対象とすること) まず、生徒指導の3機能とは、①児童生徒に自己存在感を与えること、②共感的な人間 関係を育成すること③自己決定の場を与え、自己の可能性の開発を援助すること...
(1)「芸術を教育の基礎とすることにより、教育を平和のための教育たらしめようとする」としたリードの熱望に深い共感を寄せ、日本でも「芸術による教育」という美術出版が刊行された。
また、児童・生徒1人1人に対しての深い愛情といたわりの心、子どもの思いに共感す
これは、現在の学校を知ってもらうことで、共感や理解も生まれ、協力も得ることが出来ると考えてのことである。 3.家庭において 家庭は、子どもたちが最も身近に接する社会である。
●子どもが弾んで話し、子ども→親→子ども・・・のやりとりが連続していくように共感しながら応答し、楽しくつなげていく →言葉を覚えることは学習活動にほかならないが、机の上での勉強と違い、主に生活や遊びの...
その上で学校カウンセリングとして、児童・生徒の様々な相談にのり、受容し共感して問題解決の手助けをしていくということはそう簡単なことではないのも事実である。逆に児童・生徒側からみるとどうであろうか。
相談するのが恥ずかしい、相談しても共感してもらえない。あなたのやり方が悪い、わがままだと言われる。・・・という現状から、暴力の背景として社会的要因が見えてくる。
その子なりの表現が常に共感的に理解され、受容される環境への信頼があって初めて子ども ... 子供にとっては「上手ね」、「素敵ね」などという決まり文句でおだてられるより、「楽しかったね」、「うれしかったね」といった子どものその表現の根本にある心情や、子どもが伝えたかったことに即した共感による受け...
さらに、カウンセラーがクライエントを無条件で受容し共感することで外向的になり、自己表現が出来るようになる。 ... 次に、仲の良い少数の友人と遊びや運動などを通して交わるよう指導するとともに、その時の様子や気持ちを共感的に聞いていくのである。...
従ってカウンセリングでは、受容的、共感的態度ではあるが、言葉での伝え合いが重要な要素となる。また、この教育的カウンセリングと学校教育が決定的に異なる点は、評価をしないということである。 ... 受容的カウンセリングとは、自我の育成がその目標であり...