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児童心理学で検索した結果:226件
しかし、近年の発達心理学分野の研究においても明らかにされているように、その認識は「自分の周りの物や人と積極的に関わっていこうとする有能な存在」へと変化している。 ... 対象の永続性、量や数の保存、概念の階層性等...
2015年の合格レポートです。 高評価をもらっています。 ご参考程度にご活用ください。
そして最後に、学校現場で教師が児童の自尊感情の形成について個人的に意識したいと思う点も合わせて述べていく。 ... この自尊感情は、児童期以後の自己概念の形成過程で中心的な役割を果たすと考えられており、この形成は...
ここでは児童期、青年期における社会的認知の拡がりや.. ... 児童期、青年期において社会的認知(社会性の発達、対人関係(親・仲間))の拡がり、自己意識などがどのように変化するかをまとめよ。 ◆はじめに 子どもは自らを変える素晴らしい能力をもつ。...
【参考文献】 ・山口義枝「乳幼児・児童の心理臨床」 ・玉川大学赤ちゃんラボ「なるほど! ... 赤ちゃん学」 ・山口創「子供の「脳」は肌にある」 ・平井信義「思いやりある子の育て方ー「まかせて」伸ばす教育のすすめ」 ・内田伸子「よくわかる乳幼児心理学」...
「教育心理学」を八田(1987年)を参考に定義すると「教育活動に関する心理学的な法則や事実を研究し、教育活動をより効果的に行うための知見や技術を
「乳幼児の心理についてまとめよ。」 Ⅰ.乳児の心理 乳児とは、生後1年ないし一年半の期間を「乳児期」という。 ... スイスの心理学者J・ピアジェは、これを「感覚運動期」と分類した。 乳児は自分の体験したことから、大きさ・固さ・量など周囲の事物の性質を理解する。...
Ⅱ.本論 白紙の状況下に生まれた子どもは家族や社会のメンバーとの人間関係を通して、心理・社会的に成長していく存在である。
1.横断的方法・縦断的方法、発達研究法としての事例研究法について 2.愛着(アタッチメント)の形成とその発達的意義について
1.幼児期における生活習慣の形成について説明し、その発達的意義について 2.思考推進機能・行動調整機能の分化について
1.知能の発達に影響する環境的要因および心理的要因について 2.フラストレーション耐性について説明し、その育成の要因について
「家庭と地域社会における保育のあり方について述べよ。」 Ⅰ.子どもと家庭 1)家庭の変化 近年、家庭での子どもの保育の仕方が変化してきている。 家庭は、子どもが初めて接する社会である。子どもは、家庭を通じて社会に適応するための技術や知識を学びながら身につけていくのである。ま...