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2015年 初等国語科教育法 単位１単位２（合格済）
- ご観覧頂きありがとうございます。 明星大学の2015年レポート課題、初等国語科教育法（書写を含む）１単位目、２単位目の合格レポートです。 評価は良かったです 2015 年度 PB2110 初等国語科教育法（書写を含む。） 使用教科書：『初等国語科指導法』長谷川清之（明星大学出版部） 課題１ 説明文教材「『かむ』ことの力」金田洌文の学習指導案を作成しましょう。 ✩この課題は、段落のつながりを読む力をつけることが中心に考えます。この力を培うことを評価規準に明確に位置づけてください。 評価 必要な事項を計画しています。 単元の目標の設定、指導計画が適切です。 授業をどう考え、展開するか、授業者の説明責任を果たしています。 課題２ 2008年告示の学習指導要領の目指す理念をまとめ、これからの国語科教育の目標と内容、指導についてまとめましょう。 ✩どのような指導をすべきか、指導の理念・目標・配慮すべき事項を捉え、考察することが大切。 評価 指導の理念・目標・配慮すべき事項と、その理由や経緯が明確に示されています。
- PB2110 初等国語科教育論 明星大学 レポート 合格レポート 通信 教員 教員免許 教職課程 通信教育学部 小学校
770 販売中 2015/11/17- 閲覧(4,473)
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日本大学通信教育部 日本経済論分冊1 2019~2020年 合格レポート
- 決して丸写しはせず、参考資料としてお使いください。 参考文献をいくつか使用しましたので、作文する際には自身で読み込んで使うのが良いかと思います。 日本経済論分冊2も販売しておりますので、よろしければご確認ください。 講評B 全体の内容としては悪くありませんが、話の流れが分かりづらいと感じました。国の競争力と企業の競争力は同じではありません。また、国際経営開発研究所の項目を見ると、国としては日本は財政赤字が順位を下げる要因となっています。 『参考文献』 ・出典１...国際経営開発研究所(IMD)World Compotitivenneess Yearbook ・出典２...通信白書2012 ・出典３...半導体メーカー売上高ランキングGather Date quest Corp ・出典４...半導体日本『最後の砦』東芝の落城https://webronza.asahi.com/.../articles/2018060300002.html ・出典５...『自前主義で”モノづくりの自由度”を失った日本』https://eetimes.jp/ee/articles/1606/27/news017.html ・日大学通信教育部指定 読本シリーズ日本経済読本[第21版]著大守隆
- 日本大学通信教育部 日本経済論分冊1 2019~2020年 合格レポート
- 2,200 販売中 2020/11/09
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日本大学 平成27年～28年度 国際政治学レポート 分冊１
- 日本大学 平成27年～28年度 国際政治学レポート 分冊１の課題レポートです。29年～30年の課題レポートも同じような内容になっています。 国際経済論 分冊1 次の問１～問い４の中から２つ選び、その番号をそれぞれ最初に掲げ、キーワード２つの語句参考文献（論文を含む）を３冊以上掲げ、参考・引用した頁数を明記しなさい（ネットからの情報は参考文献の５０％以下とする。） 問１ 国際社会を伽観的に分析するための基本的な心構えについて述べなさい。 （キーワード） 社会科学、文化相対主義 問２ 近代国際システムの原型とされているウエストファリア（１６４８年～）と現代の 国際システムとを比較して、類似点と相違点について述べなさい。 （キーワード）主権国家、政府間国際組織 問３ 冷戦終結後（１９８９年～）にこれまで表面に出てこなかった民族紛争が各地で勃発した理由について説明しなさい （キーワード） 旧ユーゴスラビア、文明の衝突 問４ グローバリゼーションを推進する思想とアクターについて説明しなさい （キーワード） 新自由主義、ワシントン・コンセンサス 問１と問３に回答
- 日大 日本大学 国政政治学
- 990 販売中 2018/05/23
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【東洋の歴史】（アジア史）科目最終試験対策【2018年90点合格】
- 佛教大学「東洋の歴史」（アジア史） 科目最終試験過去問6題とその答案です。 東洋の歴史・アジア史という科目ならば 科目最終試験の問題は同一のため対応できます。 この6問の中から出題されており これさえ勉強すれば合格できると思います。 なお、各題末に記してある 【 】内のものを私は選択しています。 1.次の事項から一つを選択し、文化の具体的内容と特徴について述べよ。 ①前漢・後漢の文化 ②明代の文化 ③清代の文化 ④新文化運動 【➀を選択】 2.次の設問から一つを選択し解答せよ ①第一次国共合作の成立の背景と崩壊の原因について述べよ。 ②アヘン戦争の原因と結果について述べよ。 ③春秋から戦国時代にかけて社会が大きく転換した。それは何がどのように変動・転換したのか、具体的に述べよ。 ④唐から宋にかけて中国社会が大きく変化した。それは何がどのように変動・転換したのか、具体的に述べよ。 【⓶を選択】 3.次の事項より一つを選択し、歴史的な解説をせよ。 ①儒学 ②安史の乱 ③変法運動 ④革命運動 【⓶を選択】 4.次の民衆反乱から一つを選択して解答せよ。 ①黄巾の乱 ②紅巾の乱 ③太平天国運動 ④義和団運動 【⓷を選択】 5.儒教・道教・キリスト教から一つを選択し、それが歴代の王朝でどのように取り扱われてきたかについて述べよ。 【キリスト教を選択】 6.次の事項から一つを選択し、両者（漢民族と異民族）が政治的・社会的・文化的に相互にどのように影響し合ったかについて述べよ。 ①漢と匈奴 ② 宋朝と遼・金 ③ 明朝とタタール・オイラート 【➀を選択】 私の時は1番が出題され 90点で合格することが出来ました。 ＜参考文献＞ 「東洋史概論」 佛教大学 岩見宏・清水稔 編
- 佛教大学 東洋の歴史 試験 Q0102 N6505 B6702 Q8101 R0106 T0707 V0708 W0708 X0702 アジア史
- 550 販売中 2018/05/28
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財政政策及び金融政策の効果について（IS曲線とLM曲線）（単位取得）(2011年）
- 単位を取得済みの合格レポートです。ＩＳ曲線はマクロ財市場が均衡するような国民所得と利子率の関係をグラフ化し、ＬＭ曲線は貨幣市場を均衡させるような国民所得と利子率の関係をグラフ化したものである。ともに利子率を縦軸、国民所得を横軸とする。ＩＳ曲線とＬＭ曲線の均衡の交点を求め分析するＩＳ－ＬＭ分析は、利子率と国民所得の均衡した状態を分析する手法であり、ケインズ理論の内容を図示しようと考案されたものである。ＩＳ曲線における投資（Ｉ）と貯蓄（Ｓ）との均衡（財市場の均衡）と、ＬＭ曲線における貨幣需要（Ｌ）と貨幣供給（Ｍ）との均衡（貨幣市場の均衡）の交点を求め、それらから均衡国民所得と均衡利子率を分析する。ＩＳ－ＬＭ分析は財政政策や金融政策といった経済政策の判断基準になる手法である。本レポートでは、国民所得と利子率がＩＳ曲線、ＬＭ曲線それぞれにおいてどのような関係性を示すのかをまず解説し、財政政策、金融政策が如何にこれらに効果をもたらすかを、問題点も含め纏めていく。
- レポート 経済 社会保障 企業 政策 社会 政治 投資 分析 市場 国民 単位取得
- 770 販売中 2011/05/31
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