連関資料 :: 生活科について

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資料:447件

PB2150初等<strong>生活</strong><strong>科</strong>教育法　単位１・２セット

PB2150初等生活科教育法　単位１・２セット
ご観覧頂きありがとうございます。明星大学のレポート課題、初等社会科教育法（単位１・２）の合格レポートです。「どう書けばよいかわからない・・・」という方、参考にしてみて下さい★ 問題なく一発で合格したレポートです。まとめるのが少し大変な課題でしたが、講評も「よくまとまっている」との高評価のコメントをいただきました。【課題1単位目】 1．生活科の指導計画作成上の留意点を述べよ。 2．第１学年または第２学年における年間指導計画を構想せよ。年間を通していくつかの大単元を構想し、要点を述べること。書く形式は自由とする。なお、想定した地域の都道府県名、市町村名を記すこと。講評　１．３点を中心に言及し、配慮点がまとめられています　　　２．地域に関わり、生活科の東食を生かしてよく構想されています。【課題2単位目】１．第1学年において「学習指導要領」にある生活科の内容のうち、任意の一つを中心とした学習活動例を構想せよ。その学習活動の目標や評価についても言及すること。２．第2学年において「学習指導要領」にある生活科の内容のうち、任意の一つを中心とした学習活動例を構想せよ。その学習活動の目標や評価についても言及すること。講評　1.目標、評価、活動、支援などのポイントを示し、よく検討しています。　　　2.同上、細部に留意されています.
PB2150 初等社会科教育法明星大学合格済みレポート単位１・２セット
770 販売中 2016/10/13
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明星大学　<strong>生活</strong><strong>科</strong>教育　１単位目　合格レポート

明星大学　生活科教育　１単位目　合格レポート
○課題１、生活科の意義について、生活科新設の背景への言及を交えて検討せよ。２、生活科の学年目標の特色を述べよ。
明星大学通信教育生活科学年目標意義新設の背景合格レポート
550 販売中 2011/12/07
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<strong>生活</strong><strong>科</strong>概論　S00612 科目最終試験　９０点

生活科概論　S00612 科目最終試験　９０点
生活科概論の科目最終試験の問題です。私は１番が出題されて９０点でした。テスト勉強の参考にしてください。
環境情報評価子供学校学習活動生活佛教大学地域
550 販売中 2015/09/27
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<strong>生活</strong><strong>科</strong>教育法　【レポート】　A判定　佛大NEW

生活科教育法　【レポート】　A判定　佛大NEW
２０１１年　生活科教育法　S0619　レポートです。（A評価）この資料は、レポート作成の参考として、わかりやすく丁寧に作成しています。
生活科教育法気付き階層質生活科感覚的発見的思考的 S0619 佛教佛教大学佛大レポートテスト
550 販売中 2012/01/16
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<strong>生活</strong><strong>科</strong>授業案「紙を使ってーあぶりだしをやってみる」

生活科授業案「紙を使ってーあぶりだしをやってみる」
生活科教材研究　レポート題材：紙あぶりだしの授業案実施年月日：２００７／６／２７提出年月日：２００７／７／４１．活動のねらいあぶりだしという活動によって、有機物が焦げて黒くなることや食塩水などの水が蒸発して白い物が残るという理科的な経験をする。また、日常的にも実験が可能なので興味関心を引き出す。２．教材の準備・あぶりだしを書くための台紙・筆・紙コップ・タオル（筆を洗ったあと手を拭くため）・コンロ（教師が準備）・色々な果物などの汁、その他液体・ゴミ袋 ※今回あぶり出しに使った物レモン、温州みかん、ダイコン、りんご、コンタクトレンズの洗浄液、マキロン、ジン、マリブ（
生活科あぶりだし紙
550 販売中 2008/12/01
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【PB2150】　初等<strong>生活</strong><strong>科</strong>教育法　２単位目

【PB2150】　初等生活科教育法　２単位目
2014 年度　PB2150 初等生活科教育法 2 単位目使用教科書：『平成20 年学習指導要領対応生活科の授業づくりと評価』高浦勝義・佐々井利夫共著（黎明書房） 1．第１学年において『学習指導要領』にある生活科の内容のうち、任意の１つを中心とした学習活動例を構想せよ。その学習活動の目標や評価についても言及すること。 2．第２学年において『学習指導要領』にある生活科の内容のうち、任意の１つを中心とした学習活動例を構想せよ。その学習活動の目標や評価についても言及すること。講評 ①活動や指導などのポイントを示し、よく検討しています。 ②同上、細部に留意されています。
明星大学通信教育 2014 レポート合格 PB2150 初等生活科教育法
550 販売中 2015/04/20
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科目最終試験、<strong>生活</strong><strong>科</strong>概論、問題＆解答４つセット

科目最終試験、生活科概論、問題＆解答４つセット
生活科概論・４種類セット子供の学びという点において、生活科と各教科との関連について述べよ　生活科の特徴は１、２年で行われること、活動体験重視型の教科であることであろう。子供に限らず、現代の大人にもいえることだとおもうが、何かをやらされることは得意であっても自ら見つけることが苦手であったり、知ることの喜びをもてていなかったりする。生活科において「気づき」という言葉がでてくるのであるが、これこそが生活科という教科において一番大事にしたいものなのである。何かに子供が熱中して、それによって「面白いなあ」「こういうことか！」といったようなことを思ったとき学習活動の喜びを知ることのきっかけになればというものである。　　子供が知りたいと思う機会が増えたり、またそれによって自分らしさを表現できることが各教科を学ぶ上で、最も大事なことである。各教科の学ぶ意義に気づいたり、興味を持つことが生きる力を養っていくことにもつながるのである。　また、各教科で学んだことが総合化されて生きて働く力になる。こうした観点にたって教育をすすめようというのが生活科であったり、総合学習の時間であるといえるだろう。以
科目最終試験生活科概論通信解答問題＆解答４つセットお得
2,750 販売中 2008/11/13
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S0612　<strong>生活</strong><strong>科</strong>概論　佛教大学　【最新　NEW】

S0612　生活科概論　佛教大学　【最新　NEW】
きっちりと４章（各800字程度）で構成し、オリジナリティーのあるレポートです。評価は見る側の主観によりますがBでした。参考文献：『小学校学習指導要領解説　生活編』　東洋館出版社　　　　　　　『新　学習指導要領の展開　生活科編』　明治図書
【最新NEW】佛教大学 S0612 生活科概論レポート
550 販売中 2012/04/13
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S0612 <strong>生活</strong><strong>科</strong>概論第１設題　合格レポート

S0612 生活科概論第１設題　合格レポート
この資料は2012年度に提出した生活科概論のレポートです。Ｂ判定でした。所見では、生活科のこれまでのあゆみは、生活科新設の経緯の理解、従来の合科的・関連的は指導と比較すること、これまでの学習指導要領の目標や内容の変遷をみてせ成果と課題を明らかにすること、新しい生活科の原理と構造の理解が必要だとありました。それができればＡ判定になると思います。レポートを作成する際の参考となれば幸いです。
生活生活科概論生活科概論佛教大学Ｓ0６１2 レポートリポート佛大 2012 最新合格佛教
550 販売中 2012/10/18
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