連関資料 :: 教育について

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同和教育
A評価
660 販売中 2010/04/19
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性教育について
性教育は何歳から始める、何歳からでは遅すぎるというものではないその時の子どもの発達段階に応じて行う必要がある → そのためには、子どもの発達段階を知っておくということが必要また、誰が性教育を行うのかといえば、周囲の大人全てが、状況に応じて行うべき学校においては、教員が性教育を担当すべきである専門が国語や数学だからといって、性教育を行えないということになってはいけない（現時点で問題だといえることは、大学の教員免許を取得する課程の中に、「性の指導」が含まれていないということ）学習指導要領の総則「各学校においては、法令及びこの章以下に示すところに従い、児童の人間としての調和のとれた育成を目指し、地域や学校の実態および児童の心身の発達段階や特性を十分考慮して、適切な教育課程を編成するものとする」 → 性教育を行う必要性があるということ性教育だけを、特別な活動としてとらえることなく、常に行われるべきである
レポート教育学性教育性人間教育
550 販売中 2006/08/20
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基礎教育?
欧米における教育の源流は古代ギリシア・ローマにまで遡る。ギリシアの代表的な都市スパルタとアテナイでは少数の自由民が奴隷を支配し、かつ外敵とも戦う必要があった為軍事教育が全てにおいて優先され、男子は良き戦士になる為女子は良き戦士の母となるための教育がなされていた。　その後ソクラテスによって人間性尊重の考え方が生まれる。その考えは弟子のプラトンに受け継がれさらに彼は芸術の教育的意義を認めた。また、一部の制約があるが「教育とは一部の特権階級のものでは無く一般人に対しても同じく必要である」という近代的教育思想の源流を生み出したのも彼の注目すべき点と言える。　ローマ時代の教育目的はギリシア時代のそれの延長上に考えられるが、国家への奉仕だけでは無く具体的な生活に役に立つものを学ぶことも教育目的とされた。この傾向は具体性を求める法律を発達させることになった。　中世に入るとカトリック教会の教育支配により来世の為の教育が主張されるようになり、階級制の限界があるにせよかつて求められた人との調和というような個人的なものは否定されるようになった。そんな中学問の分野で大きな位置を占めたのがスコラ哲学でありトマス・アクイナスによって人間の努力の目標は来世の幸福であると説かれた。
レポート教育学教育目的歴史
550 販売中 2006/11/06
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教育原論
2013年度の教育原論レポート課題・ペスタロッチーの教育学　（直観の原理など）について考察せよ。・ジョン・ロックにおける子どもの教育論、特に習慣形成や賞罰法を中心に述べよ評価はともにAでよくまとまっています、良いレポートですといった所見をいただきました。どのようなながれでレポートを書けばいいかわからないどのような内容をテキストから抽出すべきかわからないといった方のレポート作成の参考としていただけたらなと思います。参考文献につきましてもしっかりと出典を明記しておりますので図書館等での資料入手にも役立つかと思います。
佛教大学 S0101 教育原論 2013 第１・２設題セット A判定
550 販売中 2013/09/10
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