連関資料 :: 数学とは
資料:211件
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■【2013】【明星大学】【数学科教育法３】過去問と回答例
- ２０１３年度、明星大学 教育学部 通信課程において、科目終了試験に出題された問題の一覧、およびその回答例、ヒント集です。２０１３年４月～２０１４年２月の間に行われた科目終了試験において、全国（すべての試験会場）の試験問題が網羅されております。（問題数が膨大でないのは、出るパターンが決まっているからです。本資料以外の問題は２０１３年度は出題されておりません） ２０１３年度の試験問題は２０１２年度の試験問題と重複する部分が多かったため、２０１４年度以降の科目終了試験においても、２０１３年度の試験問題は役に立つかと思います。 全国の明星通信生の方のご協力により本資料を作る事ができました。ここでお礼を申し上げるとともに、これから試験を受ける皆様のお役にたてれば幸いです。 また、試験対策だけでなく、レポート作成の際にも、記載させていただいている回答例、ヒント集はお役に立つかと思います。レポート作成の前にダウンロードすると、レポート作成作業がはかどると思います。 →【過去問】と【合格レポート】 まとめブログ ： http://ameblo.jp/meiseitarou/ ★★【2014年度最新情報】★★ 2014/04/05（千葉）の科目終了試験は本資料から出題されています！傾向は変わっていないようです。 ★★【2012年度～2014年度前期を終えて・・・２年半の傾向】★★ ※ 2013年度の問題と2014年度前期（4月～10月）の問題は傾向はまったく一緒（まったく同じ問題）でした。 （2014年10月25日 アップ者追記）
- 明星大学 数学科教育法３ 数学科教育法 試験 科目終了試験 過去問 全国 東京 ２０１２ 歴史 日本 小学校 中学校 教職 学校 教師 社会 教員 大学 課題 ２０１３
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【2013】【明星大学】【数学科教育法１】過去問と回答例
- ２０１３年度、明星大学 教育学部 通信課程において、科目終了試験に出題された問題の一覧、およびその回答例、ヒント集です。２０１３年４月～２０１３年１０月の間に行われた科目終了試験において、全国（すべての試験会場）の試験問題が網羅されております。（問題数が膨大でないのは、出るパターンが決まっているからです。本資料以外の問題は２０１３年度は出題されておりません） ２０１３年度の試験問題は２０１２年度の試験問題と重複する部分が多かったため、２０１４年度以降の科目終了試験においても、２０１３年度の試験問題は役に立つかと思います。 全国の明星通信生の方のご協力により本資料を作る事ができました。ここでお礼を申し上げるとともに、これから試験を受ける皆様のお役にたてれば幸いです。 また、試験対策だけでなく、レポート作成の際にも、記載させていただいている回答例、ヒント集はお役に立つかと思います。レポート作成の前にダウンロードすると、レポート作成作業がはかどると思います。 ● 【過去問】と【合格レポート】 まとめブログ ： http://ameblo.jp/meiseitarou/ ★★【2014年度最新情報】★★ 2014/04/05（千葉）の科目終了試験は本資料から出題されています！傾向は変わっていないようです。 ★★【2012年度～2014年度前期を終えて・・・２年半の傾向】★★ ※ 2012年度の問題と2013年度の問題は傾向はまったく一緒（まったく同じ問題）でした。 ※ 2012、2013年度の問題と2014年度前期（4月～10月）の問題は傾向はまったく一緒（まったく同じ問題）でした。 （2014年10月25日 アップ者追記）
- 2013 明星大学 数学科教育法 試験 科目終了試験 過去問 全国 東京 ２０１２ 歴史 日本 小学校 中学校 教職 学校 教師 社会 教員 大学 課題
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■【2013】【明星大学】【数学科教育法２】過去問と回答例
- ２０１３年度、明星大学 教育学部 通信課程において、科目終了試験に出題された問題の一覧、およびその回答例、ヒント集です。２０１３年４月～２０１３年１０月の間に行われた科目終了試験において、全国（すべての試験会場）の試験問題が網羅されております。（問題数が膨大でないのは、出るパターンが決まっているからです。本資料以外の問題は２０１３年度は出題されておりません） ２０１３年度の試験問題は２０１２年度の試験問題と重複する部分が多かったため、２０１４年度以降の科目終了試験においても、２０１３年度の試験問題は役に立つかと思います。 全国の明星通信生の方のご協力により本資料を作る事ができました。ここでお礼を申し上げるとともに、これから試験を受ける皆様のお役にたてれば幸いです。 また、試験対策だけでなく、レポート作成の際にも、記載させていただいている回答例、ヒント集はお役に立つかと思います。レポート作成の前にダウンロードすると、レポート作成作業がはかどると思います。 ● 【過去問】と【合格レポート】 まとめブログ ： http://ameblo.jp/meiseitarou/ ★★【2014年度最新情報】★★ 2014/04/05（千葉）の科目終了試験は本資料から出題されています！傾向は変わっていないようです。 ★★【2012年度～2014年度前期を終えて・・・２年半の傾向】★★ ※ 2013年度の問題と2014年度前期（4月～10月）の問題は傾向はまったく一緒（まったく同じ問題）でした。 （2014年10月25日 アップ者追記）
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「学習指導要領（2022年度）」における数学的活動について、導入の経緯とその充実や内容に関して
- 小学校の新学習指導要領において「数学的活動」が追加された。小学校学習指導要領では 「事象を数理的に捉え、算数の問題を見いだし、問題を自立的、協働的に解決する過程を遂行 すること」と定義されている。生徒に単に計算するための数学的な知識を受け身の形で教えるの ではなく、数学者のような立場になって考えることが求められている。
- 学習指導要領 数学 教育
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２０１５年度 リポート S0702 教科教育法数学 設題１ 評点 B
- ２０１５年度 佛教大学 リポート S0702 教科教育法数学 第１設題 評点 B 所見 目標の要点が整理されて、よくまとまっています。 評価のほうですが、テキスト内にある行為動詞についても触れて書くようにしてください。 テストも頑張ってください。 リポート設題 第1設題 （A4）3,200字 （横書き） 数学教育の目標について、学習指導要領と数学教育研究の立場の双方を整理して記述しなさい。続いて、評価のあり方について、行為動詞の活用を中心に記述しなさい。 リポート学習の留意点 各章のテキスト内容の十分な学習を行い、どの領域についても解答できるようにしておくことが大切である。その際、各領域の指導で重視すべき点、生徒の認識の特徴などを整理しておくとよい。 第1設題の留意点 数学教育の目標については、学習指導要領と数学教育研究の双方の立場について理解しておくことが大切である。 評価については、行為動詞を適切に用いた記述の方法を身につけておく必要がある。 リポート添削・評価の基準および留意点 リポートの作成にあたっては、リポート設題が求める学習の要点を正しく理解し、所定の字数程度でまとめること。また、設題内容に対する自分の考えを簡潔にまとめて記述すること。
- 日本 数学 社会 教師 学校 学習指導要領 目標 学習 評価 指導 佛教大学
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