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資料:2,956件

★明星大学国語科<strong>教育</strong><strong>法</strong>４ PD3080 １，２単位目セット 2016 2015 2014合格レポート

★明星大学国語科教育法４ PD3080 １，２単位目セット 2016 2015 2014合格レポート
ご覧いただきありがとうございます。レポートの内容等で不明点等ありましたらご質問ください。(2020/01追記) 明星大学　PD３０８０国語科教育法４ 2単位分　レポートです。ぜひ参考になさってください。 ※2016 2015 2014 2013年度に対応しています。 1単位目学習指導案に必要な項目とその内容について説明しなさい。２単位目国語科の教育実習に必要な心構えについて述べなさい。【参考文献】『国語科指導法の実践と資料』大柳勇治、堀江忠道、山本伸二編著（双文社出版）
明星明星大学 2014 2013 国語科教育法４国語科教育国語国語教育 PD3080 PD３０８０学習指導案学習指導要領国語科指導法単元名単元項合格レポート 2015 実習心得マナ 2016
770 販売中 2015/10/21
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★明星大学国語科<strong>教育</strong><strong>法</strong>３ PD3070 １，２単位目セット 2016 2015 2014合格レポート

★明星大学国語科教育法３ PD3070 １，２単位目セット 2016 2015 2014合格レポート
レポートの内容等で不明点等ありましたらご質問ください。(2020/01追記) 明星大学　PD３０７０国語科教育法３ 2単位分レポートです。ぜひ参考になさってください。 ※2016 2015 2014 2013年度に対応しています。１単位目科目の学習要点事項の１～４（評論編）の中から一篇を選び、「あなたの授業計画」を述べなさい。 ※坂口安吾『ラムネ氏のこと』を選んでいます。２単位目科目の学習要点事項の５～８（詩歌編）の中から一篇を選び、「あなたの授業計画」を述べなさい。 ※谷川俊太郎『ネロ』を選んでいます。学習要点事項１．清岡卓行『失われた両腕』の教材研究および学習指導案の作成を行う。２．坂口安吾『ラムネ氏のこと』の教材研究および学習指導案の作成を行う。３．小林秀雄『無常ということ』の教材研究および学習指導案の作成を行う。４．丸山真男『「である」ことと「する」こと』の教材研究および学習指導案の作成を行う。５．宮澤賢治『永訣の朝』『一本木野』の教材研究および学習指導案の作成を行う。６．谷川俊太郎『ネロ』の教材研究および学習指導案の作成を行う。７．吉野弘『I was born』の教材研究および学習指導案の作成を行う。８．斎藤茂吉『死にたまふ母』の教材研究および学習指導案の作成を行う。【参考文献】『名指導書で読むなつかしの高校国語』筑摩書房編（ちくま学芸文庫）
明星明星大学 2014 2015 国語科教育法３国語科教育法3 PD3070 PD３０７０谷川俊太郎ネロメゾンラフィット国語科合格レポート二十億光年の孤独ラムネ氏坂口安吾ラムネ氏のこと 2016
660 販売中 2015/12/08
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算数科<strong>教育</strong><strong>法</strong>　S0618　佛教大学　第１設題　Ａ判定　レポート

【2017年度最新】佛教大学 S0617 社会科<strong>教育</strong><strong>法</strong>Ａ評価レポート

【2017年度最新】佛教大学 S0617 社会科教育法Ａ評価レポート
佛教大学通信教育課程 S0617 社会科教育法のレポートです。Ａ評価をいただきました。 [設題] 『平成２０年版学習指導要領における社会科改訂の基本方針とそのポイントを説明しなさい。そして、第３学年～第６学年の単元から任意で１単元を選び、その単元で理解させたい内容を詳細に述べなさい。さらに、そのような内容を理解させるために何を用いて(教材)、どのように指導するのかを説明しなさい。』 [所見] 改訂のポイントとの関連が授業事例の説明の中に述べられていました。レポート作成の際に、ぜひ参考にしていただければと思います。
佛教大学佛大通信 S0617 社会科教育法レポートリポート環境社会小学校子ども地域学校電気健康学習指導要領学習公民的資質改訂
550 販売中 2013/11/12
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【2017年度最新】佛教大学 S8105 理科<strong>教育</strong><strong>法</strong>Ⅱ Ａ評価レポート

【2017年度最新】佛教大学 S8105 理科教育法Ⅱ Ａ評価レポート
佛教大学通信教育課程S8105 理科教育法Ⅱ のＡ評価レポートです。 [設題] （１）『子どもたちが生活している「地域の自然」を教材化する必要性を２つの観点から解説せよ。』（２）『そのうち１つの観点から、あなたの居住している地域の自然を教材化した事例（授業の展開例）を示せ。』レポート作成の際に、ぜひご活用ください。
ＡＡ判定佛教大学佛大レポートリポート合格最新 2013 2013年度平成25年度 25年度 25 理科理科教育法教育法
550 販売中 2013/12/27
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【2017年度最新】佛教大学 S0619 生活科<strong>教育</strong><strong>法</strong> Ａ評価レポート

【2017年度最新】佛教大学 S0619 生活科教育法Ａ評価レポート
佛教大学通信教育課程S0619 生活科教育法のレポートです。Ａ評価をいただきました。 [設題] 『「気付き」の階層と「気付き」の質が高まる過程について、テキストに示された実践例にふれて述べなさい。』 [所見] リポートの構成は論理的でわかりやすい。「気付き」の段階について説明できている。「気付き」の質向上が「自己」への気付きにつながる視点はよい。レポート作成の際に、ぜひご活用ください。
S0619 生活科教育法生活科科目最終試験科目最終試験対策最終試験テスト対策テストセット佛教大学佛教 2013 2014
550 販売中 2014/01/22
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Z1307　2017年度　リポート課題　A評価　教科<strong>教育</strong><strong>法</strong>国語１　第２設題

佛教大学　教科<strong>教育</strong><strong>法</strong>地理歴史　第1・2設題　Z1305　A評価

佛教大学　教科教育法地理歴史　第1・2設題　Z1305　A評価
2016年度にA評価で合格したレポートです。購入にあたっては以下のことを確認してください。 ①丸写し、コピペ等は避けてください。法令・校則等で処罰の対象となります。 ②あくまでA評価の基準を示すものであり、合格または高評価を保証するものではありません。参考資料として利用してください。
佛教大学教科教育法地理歴史 Z1305
990 販売中 2018/02/07
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中央大学通信<strong>教育</strong>部２０１８年・２０１９年倒産処理<strong>法</strong> 第３課題

中央大学通信教育部２０１８年・２０１９年倒産処理法第３課題
中央大学通信教育２０１８年度評価はBになります。
中央大学通信教育破産法倒産処理法合格レポート B ２０１８
660 販売中 2017/12/26
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【明星大学通信】初等音楽<strong>教育</strong><strong>法</strong>１単位２単位セット　２０２1年対応

【明星大学通信】初等音楽教育法１単位２単位セット　２０２1年対応
［PB3030］　初等音楽科教育法　2017年度の一発合格レポートになります。テキスト『初等音楽科教育法 -ハートフルメッセージ』阪井恵・有本真紀著(明星大学出版部) 2012 年度~ 1単位目「歌唱共通教材」とはどのようなものですか。 1定義 2指導計画に組み込むときの注意点以上2点をまとめてください。また、教科書 P.36 の表を写し、曲名を書き入れてください。 2単位目 2年生に『春がきた』を指導する場面を想像してください。歌の旋律はみんな既に知っているものとします。15 分の枠でどのような指導をするか、具体的な言葉がけも入れて書いてください。ただし、お話はなるべく少なく、実際に声を出して歌う時間を多くとる指導にしてください。参考文献『小学校学習指導要領解説-音楽編』文部科学省平成20年版
明星大学教育音楽初等音楽教育学部
1,100 販売中 2019/08/13
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