連関資料 :: 教育法
資料:2,951件
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S0616 国語科教育法
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佛教大学通信教育課程
小学校教諭免許課程「国語科教育法」第１設題レポートになります。
レポートA評価でした。
ご参考にどうぞ。レポート作成のお役に立てれば幸いです。
『国語科授業の計画と評価について述べよ。』
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佛教大学
小学校
教員免許
S0616
550 販売中 2019/05/08- 閲覧(3,923)
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理科教育法３ 合格レポート
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１．第二次世界大戦後の日本の理科教育の返還について、要点をまとめよ。
２．理科の指導計画をするための基本的な考え方をふまえ、指導計画作成の手順について述べよ。
１．理科の授業における観察・実験の計画・準備と実施について述べ、安全性指導について述べよ。
理科の授業における評価について、特に「評価の場面」と「評価の方法」について述べよ。
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明星大学
理科
理科教育
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S8105 理科教育法Ⅱ
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B判定のリポートです。
（1）子どもたちが生活している「地域の自然」を教材化する必要性を２つの観点から解説せよ。
（2）そのうちの１つの観点から、あなたの居住している地域の自然を教材化した事例（授業の展開）を示せ。
（1）私たちが住む日本は、南北に長い弧状の島国である。そのため、日本の気候は北と南、さらには日本海側と太平洋側で大きく異なる。そのため、生息する動物や植物がそれぞれの地域に適した姿へと変化している。
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環境
日本
子ども
小学校
自然
学校
地域
人間
家族
児童
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