連関資料 :: 教育法

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資料:2,953件

S0619　生活科<strong>教育</strong><strong>法</strong>

S0619　生活科教育法
2012年提出、合格。レポートを作成する際の参考となれば幸いです。
子ども情報小学校教師学校地域児童自然授業学習
770 販売中 2012/10/01
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算数科<strong>教育</strong><strong>法</strong>　佛教

算数科教育法　佛教
教科書を中心にまとめてあります。Ｂ判定でした。後半部分をより実践に即してまとめるよう指摘されました。
教師学習指導要領児童評価学習国際算数数学授業指導
550 販売中 2011/08/09
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S0618 算数科<strong>教育</strong><strong>法</strong>

S0618 算数科教育法
算数科教育法、佛教大学参考にしていただければと思います。
佛教大学小学校教員免許算数科教育法２０１８年度 S0618
550 販売中 2019/01/23
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初等教科<strong>教育</strong><strong>法</strong>　家庭レポート

初等教科教育法　家庭レポート
家庭科教育必須資料です。レポート等でも、高評価を得ています。
小学校指導案家庭学校学習指導要領家族科学指導児童生活
1,100 販売中 2017/04/05
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教科<strong>教育</strong><strong>法</strong>地理歴史2

S8105 理科<strong>教育</strong><strong>法</strong>Ⅱ

S8105 理科教育法Ⅱ
B判定のリポートです。（1）子どもたちが生活している「地域の自然」を教材化する必要性を２つの観点から解説せよ。（2）そのうちの１つの観点から、あなたの居住している地域の自然を教材化した事例（授業の展開）を示せ。（1）私たちが住む日本は、南北に長い弧状の島国である。そのため、日本の気候は北と南、さらには日本海側と太平洋側で大きく異なる。そのため、生息する動物や植物がそれぞれの地域に適した姿へと変化している。
環境日本子ども小学校自然学校地域人間家族児童
550 販売中 2010/12/22
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算数科<strong>教育</strong><strong>法</strong>test対策

算数科教育法test対策
・第一期国定教科書（黒表紙教科書）時代の算数科の教育内容について述べ、それをもとに２００２年度完全実施の学習指導要領（算数科）の教育内容を考察せよ。　1905年に第一期国定教科書「尋常小学算術書（黒表紙教科書）」が藤沢利喜太郎を中心に編纂された。厳格な数え主義のもとで、数と計算中心の算数教育が構築された。この時代の幾何学はユークリッド原論をもとにした内容を中等学校でのみ扱い、小学校では図形そのものを対象にはせず、計量の計算問題の一部として取り上げられるだけだった。このような内容構成は、その後、若干、内容の項目が付け加えられたものの、大部分は変わることはなかった。また、国家としての教育制度を確立する上で強力な推進力を担うものであったが、当時の子どもの認識の発達を考慮したものではなかった。
550 販売中 2009/11/06
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教科<strong>教育</strong><strong>法</strong>公民　追加課題

教科教育法公民　追加課題
教科教育法公民　論理についての基本方針・内容構成等・指導目標についてまず最初に、「倫理」は、公民科の目標の下、人格の形成に努める実践的意欲を高め、良識ある公民として必要な能力と態度を育てることを目指している。また併せて、青年期における自己形成の課題、及び人間としての在り方生き方について理解と思索を深めさせることも目指している。特に高校生という人間や社会について問いや悩みをもつことの多い時期、社会の価値観が多様化し物質的豊かさの中で、生きていく上でより深刻な悩みや様々な課題に直面する生徒が多くなっている。このことを踏まえ、生徒のこれらの関心や悩みに応え、人生にかかわる諸問題について探究し、自己の確立を目指すことが教育上重要な課題と考えられる。科学技術の高度な発達や情報化の進展の中、社会の急激な変化に流され、自主的な態度を失わないよう、人々には主体的に考える能力と態度が求められており、また高齢化や環境問題を受け、社会的な強制の問題や他者との共感的理解を促進することなどが重要になっている。国際化の進展によっても、これまで以上に国際社会にいきる日本人としての自覚が強くも求められている。このよ
教育指導書
550 販売中 2009/10/01
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S0616　国語科<strong>教育</strong><strong>法</strong>

S0616　国語科教育法
S0616 国語科教育法 "『新たな時代を拓く小学校国語科教育研究』　学芸図書設題　"以下の2つの内容からなるリポートを作成すること。　１）テキストの内容を踏まえ、国語科授業の計画と評価について論述しなさい。　２）それに基づき、教科書教材『ごんぎつね（新美南吉）』の学習指導案を作成しなさい。" 評価　A 所見　テキストの内容に基づいて丁寧に論を展開することができています。指導案に関しては、単元計画などについてさらに詳細に構想することができればより具体的なイメージにつながります。もう一度テキストを学び直したり、実際の指導案を見て学びを深めましょう。
S0616　国語科教育法
550 販売中 2022/05/02
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生活科<strong>教育</strong><strong>法</strong>　合格レポート

生活科教育法　合格レポート
子どもの主体的な活動の姿を基にしたカリキュラムについて述べよ。その際、テキストに示されている事例から４例（第１学年から２例、第２学年から２例）取り上げ、具体的に考察を図る。（キーワード：「学び」「体験」「かかわり」「遊び」）第一章生活科のカリキュラムについて　生活科の基本的なカリキュラムの構成は、まず「学びの筋道」を示し、「体験と学び」をつなげていく。またなにかと「かかわり」の中でなにかを学び、「遊びと学び」の関係の中で学ぶことは楽しいと思わせることである。また、教育課程審議会の答申で新しい基準が出ており、この中でも特に「豊かな人間性や社会性」を身につけることや「自ら学び、自ら考える」という点が生活科に深く関係している。生活科は「子どもの主体的な活動」を目指している。そのため、教師の役割は、子どもを主役にして、子どもの主体的な活動を支援することである。よって、一人ひとりの子どもを的確に把握して、それへの正しい対応をする必要がある。幼稚園や保育園などから小学校に入学した子どもは、勉強をすることには慣れていないが、
教育法生活科生活生活科教育法佛教大学小学校免許通信教育 S0619 子どもの主体的な活動の姿を基にしたカリキュラムについて述べよ。その際テキストに示されている事例から４例（第１学年から２例第２学年から２例）取り上げ具体的に考察を図る。（キーワード：「学び」「体験」「かかわり」「遊び」）
550 販売中 2009/11/16
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