連関資料 :: 生活
資料:984件
-
【2012】【明星大学】【初等生活科教育法】合格レポート（２単位目)※2015年度も同一課題
- ２０１２年度の明星大学 教育学部 通信教育課程における、レポート課題の合格レポートです。特に指摘もなく、高評価で１回目で「合格」の評価をいただきました。皆様のお役に立てれば幸いです。 【課題】 1．第１学年において『学習指導要領』にある生活科の内容のうち、任意の１つを中心とした学習活動例を構想せよ。その学習活動の目標や評価についても言及すること。 2．第２学年において『学習指導要領』にある生活科の内容のうち、任意の１つを中心とした学習活動例を構想せよ。その学習活動の目標や評価についても言及すること。 ※ ２０１２年度のレポート課題と、２０１３年度、２０１４年度のレポート課題は、本科目に関しては、まったく同じ課題です。２０１３年度、２０１４年度のレポート課題に取り組んでいる方も安心してダウンロードください。 また、本科目の科目終了試験の過去問と回答例も別データで販売しております。科目終了試験を受ける方、レポートに一工夫を加えたい方は参考にしていただければ幸いです。 ● 【過去問】と【合格レポート】 まとめブログ ： http://ameblo.jp/meiseitarou/
- 明星大学 初等生活科教育法 合格 レポート ２０１２ 歴史 日本 小学校 中学校 教職 学校 教師 社会 教員 大学 課題
550 販売中 2013/07/23- 閲覧(4,492)
-
生徒・進路指導論 第1回「 学校教育において生活指導（生徒指導）が果たす役割・・・」 評価A+ 2009
- 第1回「(1)学校教育において生活指導（生徒指導）が果たす役割について論じるとともに、戦後日本の学校教育における生活指導（生徒指導）の位置の変化について論じなさい。その際、教科指導や特設「道徳」の時間などとのかかわりに留意すること。」についてのレポートです。評価はA+でした。 2009年の問題です。参考にしてください。
- 法政大学 通信 生徒・進路指導論
- 550 販売中 2012/06/19
- 閲覧(2,263)
-
【佛教大学/最新2021年度】初等生活教育法 S5534 第1設題 レポート A判定
- 佛教大学 【A判定】合格済みのレポートです。 2021年度シラバス対応の最新版です。 「むかしあそび」を題材に選択して指導案を作成しています。 本レポートを参考に自身の経験を織り交ぜてご利用いただけると幸いです。 ※内容の丸写しは絶対にお控えください 【第1設題】 「学校たんけんに出かけよう」（テキスト第3章）、「むかしあそびをしよう」（テキスト第9章）、 「つくったものであそぼう」（テキスト第10章）のいずれかの単元で、学習指導案を立案する。 その際、必ず次の項目を入れること。 １，単元名、２，単元の目標、３，単元について（児童観・教材観を含む）4，単元の評価規準（3点）、５、単元の指導計画、６，1時間の展開例 最低、Ａ４に1枚、最高でもＡ４に2枚程度におさめること。 ○参考文献 鎌倉博・船越勝（2018）「生活科教育法」ミネルヴァ書房 ○佛教大学通信教育課程のレポートをまとめていますので 是非、お気軽にご覧ください！お役に立てれば幸いです！ https://www.happycampus.co.jp/docs/921458137669@hc21/?__a=gnb
- 初等生活教育法 S5534 佛教大学 佛大 2021年度 A判定 第1設題 合格済み レポート 通信 最新
- 550 販売中 2021/10/25
- 閲覧(2,959)
2
-
明星大学 通信教育部 2014 PB2150 初等生活科教育法 1単位目 合格レポート
- ■■■明星大学 通信教育部 2014年度(平成26年度) 合格レポート PB2150 初等生活科教育法 1単位目■■■ ２０１4年度の明星大学 教育学部 通信教育課程における、レポート課題の合格レポートです。講評においてもレポートに関する指摘等も特になく、１回目の提出で「合格」の評価を頂いております。 皆様のお力になれれば幸いです。 なお、課題の詳細は下記となります。 【課題内容 詳細】 ①生活科の指導計画作成上の留意点を述べよ。 ②第1学年または第2学年における年間指導計画を構想せよ。 年間を通していくつかの大単元を構想し、要点を述べること。各形式は自由とする。なお、想定した地域の都道府県名、市町村名を記すこと。 ※【参考文献】 『平成20 年学習指導要領対応 生活科の授業づくりと評価』 高浦勝義・佐々井利夫共著（黎明書房）
- 子ども 教師 児童 学習 指導 文学 授業 課題 明星大学 通信教育 明星大学通信教育部 レポート 合格レポート 初等生活科教育法 1単位目 PB2150 2150 生活科 指導計画 年間指導計画
- 770 販売中 2015/06/29
- 閲覧(6,832)
-
明星大学 通信教育部 2014 PB2150 初等生活科教育法 2単位目 合格レポート
- ■■■明星大学 通信教育部 2014年度(平成26年度) 合格レポート PB2150 初等生活科教育法 2単位目■■■ ２０１4年度の明星大学 教育学部 通信教育課程における、レポート課題の合格レポートです。講評においてもレポートに関する指摘等も特になく、１回目の提出で「合格」の評価を頂いております。 皆様のお力になれれば幸いです。 なお、課題の詳細は下記となります。 【課題内容 詳細】 ①第1学年において「学習指導要領」にある生活科の内容のうち、任意の一つを中心とした学習活動例を構想せよ。その学習活動の目標や評価についても言及すること。 ②第2学年において「学習指導要領」にある生活科の内容のうち、任意の一つを中心とした学習活動例を構想せよ。その学習活動の目標や評価についても言及すること。 ※【参考文献】 『平成20 年学習指導要領対応 生活科の授業づくりと評価』 高浦勝義・佐々井利夫共著（黎明書房）
- 子ども 教師 児童 学習 指導 文学 授業 課題 明星大学 通信教育 明星大学通信教育部 レポート 合格レポート 初等生活科教育法 1単位目 PB2150 2150 生活科 学習指導要領 学習活動例 第1学年 第2学年
- 770 販売中 2015/06/29
- 閲覧(6,885)
-
明星通信初等生活科教育法 最新合格レポート(優判定)2単分セット 講評付き
- 小学校の学習指導要領が2020年以降(新学習指導要領導入期)に改訂されたことから、レポート作成には大いに指導要領の理解と工夫が求められます。特に2単位目は指導要領に沿って学習計画を各学年や発達段階に分けて作成する必要があり、細かく採点されるため、再提出になる学生さんが多いです。少しでもお忙しい学生さんの助けになれれば幸いと考え、投稿させていただきます。 1単位目課題 1.生活科の意義について、生活科新設の背景への言及もまじえて検討せよ。 2.生活科の学年目標の特色を述べよ。 2単位目課題 1. 第1学年において学習指導要領」にある生活科の内容のうち、任意の1つを中心とした単元計画を構想せよ。その単元の目標と評価についても言及すること。 2. 第2学年において学習指導要領にある生活科の内容のうち、任意の1つを中心とした単元計画をせよ。その単元の目標と評価についても言及すること。
- 明星通信 初等教育 合格レポート 必修最新 2単分セット 講評付き
- 880 販売中 2021/06/24
- 閲覧(1,987)
-
A判定 東京福祉大学 心理学的支援法（演習）現代の生活とカウンセリングについて考え、カウンセリングがどうあるべきか述べよ
- 【概要】 東京福祉大学心理学部通信教育課程 心理学的支援法(演習)のレポートです。「現代の生活とカウンセリングについて考え、カウンセリングがどうあるべきか述べよ。」です。 【評価】 A判定をいただきました。すでに心理職についていると思うほど素晴らしいレポートだった、今までにここまでのレポートを提出した学生はいない。と高い評価を頂きました。
- 心理学 日本 アメリカ カウンセリング 経済 情報 社会 子ども 企業 心理
- 1,430 販売中 2022/02/03
- 閲覧(2,405)
