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資料:877件

Z1307 教科教育法<strong>国語</strong>１第２設題　レポート A判定

Z1307 教科教育法国語１第２設題　レポート A判定
あくまでレポート作成の一助としてご使用下さい。
佛教大学国語
550 販売中 2017/04/03
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聖徳大学「<strong>国語</strong>科教育法Ⅰ」（第1課題第2設題）

聖徳大学「国語科教育法Ⅰ」（第1課題第2設題）
課題：高等学校学習指導要領・国語科における、6つの科目の「目標」「内容」「内容の取り扱い」について、それぞれ学習指導要領にもとづいて、重要な点を指摘し、説明しなさい。
文化学校学習指導要領言語指導国語表現学習課題
550 販売中 2009/11/25
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聖徳大学「<strong>国語</strong>科教育法Ⅰ」（第2課題第2設題）

聖徳大学「国語科教育法Ⅰ」（第2課題第2設題）
課題：文学教育についての時枝誠紀、西尾実、両氏の説の内容と論争点について簡潔にまとめ、それについての自分の考えを述べなさい。
歴史日本文学言語問題学習国語課題指導理論
550 販売中 2009/11/25
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聖徳大学「<strong>国語</strong>科教育法Ⅱ」（第1課題第1設題）

聖徳大学「国語科教育法Ⅱ」（第1課題第1設題）
課題：「学習指導案」の意義と、その立案にあたっての留意点について述べなさい。また、国語科学習指導案について、特に留意すべき点について、自分の考えを述べなさい。（中学校・高等学校どちらでもよい。）
指導案学校学習指導授業分析学習指導案課題評価計画
550 販売中 2009/11/25
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佛教大学　<strong>国語</strong>科概論　S0610　レポート　合格　A判定　2016 2015 2014 2013 2012

佛教大学　国語科概論　S0610　レポート　合格　A判定　2016 2015 2014 2013 2012
佛教大学　通信教育課程　「国語科概論」の第1設題の2016年度の合格レポートです。評価はA判定でした。参考文献「国語教育の新常識：これだけは教えたい国語力」【タイトル】適切な言語運用能力について「基盤的言語力・文脈的言語力・主体的関与」の観点から考察して述べなさい。【所見】物語を読むときには、主体的関与は学習の後段に行われることが多いですが、作文を書くときには、題材を集めることそのものが主体的関与であると言えます。この資料をレポート作成の参考にして役立てて頂きたいと存じます。 2012年度から酷似しているレポートを判別できるシステムが導入されたので、本レポートをそのまま提出することは避けたほうが賢明です。他にも『レポート』、『科目最終試験』、『教員採用試験筆記対策』、『教員採用試験面接対策』などをアップしています。よかったらそちらも是非参考にしてください。
佛教大学国語科概論小学校レポート合格 A判定 2012 2013 2014 2015 2016
550 販売中 2014/02/12
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佛教大学 Z1307教科教育法国語１第２設題
佛教大学通信課程のレポートを作成する際に参考になれば幸いです。添削担当者の評価を以下に示します。【設題の把握】　十分【テキストの理解】　十分【評価】Ａ添削者からの訂正が無く、合格でした。
佛教大学 Z1307 教科教育法国語１第２設題
770 販売中 2015/05/08
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佛教大学通信教育課程　2013年度　<strong>国語</strong>科教育法レポート

佛教大学通信教育課程　2013年度　国語科教育法レポート
2013年度　国語科教育法の第一設題、レポートです。第一設題　「国語科授業の計画と評価について述べよ」です。参考にしてください。
２０１３年国語科教育法レポート
550 販売中 2013/10/28
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【2014】【明星大学】【<strong>国語</strong>科教育法１】合格レポート(1.2単位目)

【2014】【明星大学】【国語科教育法１】合格レポート(1.2単位目)
２０１４年度の明星大学教育学部通信教育課程における、レポート課題の合格レポートです。特に指摘もなく、高評価で１回目で「合格」の評価をいただきました。皆様のお役に立てれば幸いです。また、本科目の科目終了試験の過去問と回答例も別データで販売しております。科目終了試験を受ける方、レポートに一工夫を加えたい方は参考にしていただければ幸いです。 ●　【過去問】と【合格レポート】　まとめブログ　：　http://ameblo.jp/meiseitarou/
明星大学国語科教育法合格レポート２０１４歴史日本小学校中学校教職学校教師社会教員大学課題
1,100 販売中 2015/01/27
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S０６１６　<strong>国語</strong>科教育法　科目最終試験とレポートのセット　2018年度

S０６１６　国語科教育法　科目最終試験とレポートのセット　2018年度
１、テキストに示された「読むことの授業」について、次の①②③④の項目に分けて記述しなさい。項目ごとに改行し、1行あける事。①三層構造、②文学的文章指導の方法、③説明的文章指導の方法、④読書指導の方法、について実際の国語科の授業と重ねて、段落構成に留意して記述しなさい。２、テキストに示された「話す事・聞くことの授業」について、次の①②③の項目に分けて記述しなさい。①スピーチ、②対話、③話し合い、討論、について実際の国語科の授業と重ねて、段落構成に留意して記述しなさい。３、テキストに示された「評価の観点と方法」について、次の①②③の項目に分けて記述しなさい。①教育評価の意義・目的、②国語科における評価の観点、③国語科における評価の方法、について実際の国語科の授業と重ねて、段落構成に留意して記述しなさい。４、「書くことの授業」について、次の①②③の項目に分けて記述しなさい。①書くことの学習課程、②文章の種類、③低学年の指導について実際の国語科の授業と重ねて、段落構成に留意して記述しなさい。５、「国語教育の意義」について、次の①②③の項目に分けて記述しなさい。①人間と言葉、②言語文化と言語生活、③国語科教育と国語教育、について実際の国語科の授業と重ねて、段落構成に留意して記述しなさい。６、国語科の構造について、次の①②③④にわけて記述しなさい。①国語科教育の目標と国語力、②国語科教育の内容、③国語科教育の方法、④国語科教育の評価、について実際の国語科の授業と重ねて、段落構成に留意して記述しなさい。ポイントをおさえているので、このまま覚えて頂いたら大丈夫です。【設題１】国語科授業の計画と評価について述べよ。参考文献文部科学省編　『小学校学習指導要領解説　国語編（平成２０年）』　東洋館出版社森山卓郎・達富洋二　『国語教育の新常識』　明治図書参考文献をもとにまとめているので、熟読しながら参考にしてください。
S０６１６　国語科教育法　科目最終試験とレポートのセット　2018年度　A評価
880 販売中 2015/02/13
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［２０１４］［明星大学］初等<strong>国語</strong>科教育法　合格レポート　２単位目

［２０１４］［明星大学］初等国語科教育法　合格レポート　２単位目
２０１４　明星大学　通信教育　教育学部　初等国語科教育法　２単位目の合格レポートです。講評は概ね良かったと思います。みなさまの勉強のお手伝いができれば幸いです。ぜひ参考になさってみてください。
小学校子ども教師社会学校学習指導要領学習言語指導生きる力
550 販売中 2014/10/10
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佛教大学通信課程　初等教育内容<strong>国語</strong>レポートS5524

佛教大学通信課程　初等教育内容国語レポートS5524
2019年度佛教大学通信課程　初等教育内容国語の合格済みレポートです。こちらは2019年度４月以降入学、新テキスト・シラバスに対応しております。佛教大学は特に罰則が厳しいのでそのままの転用は控えてください。こちらを参考程度に、新テキスト・自らの考察を付け加えるなどしてご利用ください。【設題】テキストの内容を踏まえ、指定された章立て（第一設題の留意点に記載）に基づいて国語科教育の内容と方法について論述しなさい。【参考文献】柴田義松編著ほか『あたらしい国語科指導法５訂版』学文社
2019 佛教大学佛教大学通信課程小学校免課程初等教育内容国語
550 販売中 2019/09/04
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