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連関資料 :: 国語

資料:872件

  • 国語科指導案（なぜ日本語で書くのか）
  • 1 育成を目指す読む能力 論理的な文章について、論理の展開や要旨を的確にとらえること 2 単元　教材名 なぜ日本語で書くのか　　リービ英雄 3　単元設定の理由 　　リービ英雄はアメリカ生まれの日本語作家・評論家である。「なぜ日本語で書くのか」という題名が示すとおり、ここでは母国語と外国語の問題が扱われている。本編は、その理由を著者自身の実体験を綴ることで明らかにしていくという形で書かれている。高校生にとって論理の展開を追うのに適切な教材であるから。 4　生徒の実態　 ○年○組（男　名、女　名） 5 指導計画（全4時間） 　第一時　　全体を一通り読む 　　　　　　形式段落ごとに意味を考えて精読する 　　　　　　語句の意味を確認する 　第二時　　形式段落ごとに意味を考えて精読する 　　　　　　語句の意味を確認する 　第三時　　形式段落ごとに意味を考えて精読する 　　　　　　語句の意味を確認する 　第四時　　意味段落ごとの論旨を考える 　　　　　　意味段落の論旨の流れを理解する
  • レポート 教育学 国語指導 教育実習 指導案
  • 550 販売中 2006/11/06
  • 閲覧(3,234)
  • 近大姫路大学　国語　レポート　設題１
  • 平成26年度近大姫路大学通信教育課程「国語」設題１の合格レポート課題です。 参考にお使いください。 設題１　日本は中国から大きな影響を受けていますが、それは言語や文化の面でも指摘することが出来ます。どのような影響を受けているのかについて、「文字」「文化」「語彙」の観点から説明しなさい。説明にあたっては、「文字」「文化」「語彙」のいずれについても自分で考えた具体例を使って説明しなさい。 平成26年度近大姫路大学通信教育課程「国語」設題２の合格レポートです。 参考にお使いください。 設題２　現代の日本語の特徴について、「系統」「類型」「通用範囲」「音韻（母音体系とモーラ）」「文字体系」「相対敬語と絶対敬語」の観点から要領よく説明しなさい。また、あなたが日本語の特徴を説明するとき、どのような点に着目して行うかを述べなさい。 総評 ☆設題の理解・・・2.理解できています。 ☆文章の表現・・・2.もう少し理解しやすいように工夫すること。 ☆参考図書・・・2.利用した足跡が見られます。 ☆内容・・・1.内容が豊かであり、よく学習しています。 所見 観点説明がコンパクトに記述されている。
  • 中国 日本語 近大姫路 国語 レポート
  • 660 販売中 2014/09/02
  • 閲覧(4,691)
  • 近大姫路大学　国語　レポート　設題２
  • 平成26年度近大姫路大学通信教育課程「国語」設題２の合格レポートです。 参考にお使いください。 設題２　現代の日本語の特徴について、「系統」「類型」「通用範囲」「音韻（母音体系とモーラ）」「文字体系」「相対敬語と絶対敬語」の観点から要領よく説明しなさい。また、あなたが日本語の特徴を説明するとき、どのような点に着目して行うかを述べなさい。 総評 ☆設題の理解・・・1.よく理解できています。 ☆文章の表現・・・1.よく表現されています。 ☆参考図書・・・1.有効に利用しています。 ☆内容・・・1.内容が豊かであり、よく学習しています。 所見 簡潔なる文書表記であり、観点からの要領良い説明がされています。 特徴を説明するための着眼点が六項目の説明を理解しやすく表現されています。
  • 日本 日本語 言語 地域 韓国 言葉 敬語 国語 比較 現代
  • 660 販売中 2014/09/02
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