連関資料 :: 国語
資料:872件
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国語 設題2 近大姫路大学
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合格レポートです。
現代の日本語の特徴について、「系統」「類型」「通用範囲」「音韻(母音体系とモーラ)」「文字体系」「相対敬語と絶対敬語」の観点から要領よく説明しなさい。またあなたが日本語の特徴を説明するときにどのような点に着目して行うか述べなさい。
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日本語の特徴
系統
類型
文字体系
- 880 販売中 2016/09/26
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Z2129教科教育法国語
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佛教大学2021シラバス対応、教科教育法国語第1設題、受理リポートです。第一学習社の教科書を用いて、高校一年生に芥川龍之介『羅生門』の授業を想定した学習指導案です。後半は、指導案の解説を、単元の指導計画と、指導する際の留意点についてまとめてあります。リポ―ト作成時の参考にして下さい。
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教育
佛教大学
レポート
国語
教科教育法
- 550 販売中 2021/05/24
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国語科概論 第1設題
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小学校国語科における「話すこと・聞くこと」の指導で大切にしなければならないことについて具体例を示しながら述べなさい。
1.はじめに
私自身中学校の国語の教師をしている。日々の国語の授業を通して、最も子供に身につけて欲しいことは、自分の思っていること・考え・伝えたいことを明確に相手に伝えることができるようになることである。なぜそう思うかというと、現在の深刻な少子化のため、一人っ子の子どもが多く、同じ屋根の下に兄弟がいないことは、子どもの社会性の成長を考える上で非常に問題があるからである。また親の共働きも増え、小さな頃から親と十分なアタッチメントを築くことができず、社会性も未発達のまま成長してし
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佛教大学
レポート
国語
国語科概論
通信
- 550 販売中 2008/05/11
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小学校国語科における「話すこと・聞くこと」の指導
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小学校国語科における「話すこと・聞くこと」の指導で大切にしなければならないことについて具体例を示しながら述べなさい。
小学校では、児童の学年に関わらず分かりやすい授業が求められる。私はそれに加えて、子どもたち一人一人が心から楽しみながら、時が経って振り返っても心に響くような授業を目指したい。そのためには、どのような授業を行うべきなのか。教師はどのような指導をするのが良いのだろうか。テキスト中には「話すこと・聞くこと」の指導について、読書指導と関連させた事例が記されている。この事例の中から「話すこと・聞くこと」の能力を育成させるための指導者は具体的にどんなことをしたかを考えるとともに、さらにそ
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レポート
教育学
話すこと
聞くこと
書くこと
国語科
教育
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新しくなった
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