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伊藤忠商事株式会社中期経営計画レポート
「伊藤忠商事株式会社　中期経営計画」　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　伊藤忠商事株式会社の中期経営計画は、２００６年からのコンセプトをうけついだものであり、「攻め」を強めるとともに、「すべてのステークホルダーあふれる世界企業」をめざすものである。世界的視点、新たに創る、人材力を磨くという３つの基本方針から成り立っています。世界の収益を上げ真のグローバル展開をし、変化をくわえ、挑み新たな分野を切り拓き、世界に人材を求めて育てて活かすというチャレンジ精神により、収益規模の拡大と経営基盤強化を求めていく会社である。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（億円）　　　　　　　　　　　　２００６年度　　　　２００７年度　　　　２００８年度連結純利益 1,771 2,100 2,100 連結総資産 52,715 58,000 63,000 ネットＤＥＲ 1.8倍 1.7倍 1.7以下上記の表では２００６年度は実績であり、２００７－２００８年度はいずれも計画である。この表を見て感じたことは、まず、連結純利益が計画の時点で2007年度と
上埜　進管理会計レポート伊藤忠
550 販売中 2009/07/22
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英語学概説分冊１　日大通信　合格レポート
「発話行為」とは、言葉(speech)を用いてなされる行為(act)のことである。(①p.182)発話行為の研究は、哲学者John.L.Austinによって本格的に進められた。Austinは、それまでの「真」もしくは「偽」という観点から文を判断する「真理条件的意味論」とは異なり、「いかにしてことばを用いてことをなすか」(④p.35)という新しい観点を言語哲学に導入した。
日大発話行為叙述文遂行文発話内行為
990 販売中 2009/09/29
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教科教育法国語１第１設題レポート
佛教大学通信教育部 Z1307教科教育法国語1の合格済レポート。設題１『新学習指導要領の中学校３年生、「Ｃ読むこと」の言語活動例に次のような文言が盛り込まれた。　「ア　物語や小説などを読んで批評すること。」　義務教育終了時点の文学的文章の読解力の到達点が、具体的に示されたものだと考えられる。このような物語や小説を「批評」する力とはどのようなものであり、それを身につけるために、ここまでに身につけなければならない読解力の系統とはどのようなものだと考えられるか。小学校学習指導要領ならびに中学校学習指導要領における「Ｃ読むこと」の記載内容を詳細に分析し、文学テキストを「批評」する力につながる読解力の系統を明らかにしなさい。』
環境心理学子ども小学校中学校高校心理教師発達社会学校児童佛教大学レポート Z1307 教科教育法国語１第１設題国語日本文学
550 販売中 2013/05/09
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R0713経済学概論１（Ｂ判定レポート）
2011年度佛教大学通信課程のレポートです。イントロが長すぎ、まとめがないということでＢ判定でした。「日本において、1990年代に至ってあらわになった「景気の自律的拡張のメカニズム」と「信頼の構造」とが壊されたという事態について」参考：山家悠紀夫『景気とは何だろうか』（岩波書店、2005年）
佛教大学佛大経済企業経営社会政策思想構造
550 販売中 2011/12/13
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R0713経済学概論２（Ａ判定レポート）
2011年度佛教大学通信課程のレポートです。「アメリカにおいておし進められてきた「新自由主義」政策が「貧困大国」を生み出した事態について、災害、医療、教育、戦争という「人のいのち」にかかわる四つの領域のどれかひとつの領域を選んで、その実態を詳しくつかみ、重要なことを整理してみよ。」（「災害」を選択）参考：堤未果『ルポ貧困大国アメリカ』（岩波書店、2008年）
佛教大学佛大アメリカ経済社会保障企業政策貧困国家
550 販売中 2011/12/13
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【レポート】佛教大学　道徳教育の研究　A判定
2011年度佛教大学通信課程，道徳教育の研究のＡ判定レポートです。道徳教育の本質をしっかりと押さえられているとの評価でした。指定テキスト以外の参考文献等は使っていません。参考までにどうぞ。テキスト【『道徳教育の基礎』　佛教大学通信教育部】
佛教大学通信佛大 2011年度第１設題 A判定生きる力
660 販売中 2012/02/10
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【レポート】佛教大学　体育概論Ⅰ　B判定
2011年度佛教大学通信課程，体育概論ⅠのB判定レポートです。しっかりとまとめられているとのコメントでした。指定テキスト以外の参考文献等は使っていません。参考までにどうぞ。テキスト【『体育科・健康教育法〔改訂版〕』　佛教大学通信教育部】
佛教大学通信佛大 2011年度第１設題 B判定安全教育安全管理
660 販売中 2012/02/10
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681　家庭科教育　合格レポート　（2単位分）
000681　家庭科教育　1単位目＜課題＞ 1.学校教育における家庭科教育の意義及び今後の課題について述べよ。 2.今日の環境問題を踏まえ、小学校家庭科における環境に配慮した学習指導の在り方についての考えを述べると共に、実践例を2つ検討せよ。＜講評＞ 1.子ども達の家庭生活実態を踏まえ、家庭科教育の今後の課題を具体的にあげるとよいでしょう。 2.子ども自身が生活の中で問題を見つけ、自らの力で解決できるように指導を工夫していくとよいと思います。 000681　家庭科教育　2単位目＜課題＞ 1.朝ごはんの重要性に関する題材案（題材名、題材設定の理由、題材の目標、小題材名と主な内容）を検討し、時間数を含めて記述せよ。 2.家庭科学習の生活実践化が十分はかられていない要因を考え、その対応案を検討せよ。＜講評＞ 1.実習の反省、最後に全体を振り返らせ、朝食の大切さをまとめるとよいでしょう。 2.具体的な学習内容をあげて、学習指導例を提案するとよいでしょう。
環境小学校子どもレポート家庭社会教師少子化学校教育学家庭科教育合格レポート 1単位目 2単位目
880 販売中 2012/02/06
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