連関資料 :: 心理学（設題１）

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聖徳　通信　福祉<strong>心理</strong><strong>学</strong>　第２課題　第<strong>１</strong><strong>設題</strong>　評価S　<strong>1</strong>発合格レポート

聖徳　通信　福祉心理学　第２課題　第１設題　評価S　1発合格レポート
【評価】S　（合格レポート）文末に参考文献を記載してあります。（書名、著者・編者名、出版社名、発行年月日全て詳しく記載）＜課題名＞「児童虐待」「高齢者虐待」「被虐待児（者）」についてそれぞれ説明し、必要な心理支援について具体例を記述してください。 [１つにつき300字×3（900字程度）] 　認知症高齢者の心理支援について、具体例を挙げて説明してください。 [500字程度]
心理学福祉心理子ども高齢者介護社会虐待家族地域
880 販売中 2021/11/24
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臨床<strong>心理</strong><strong>学</strong>概論　第<strong>1</strong>課題　第<strong>1</strong><strong>設題</strong> （聖徳大学）【評価A】参考文献付き

臨床心理学概論　第1課題　第1設題（聖徳大学）【評価A】参考文献付き
心理アセスメントとは何か、心理アセスメント技法の種類と分類について、述べてください。
聖徳大学通信聖徳大学二年レポート課題
660 販売中 2021/12/15
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知覚認知<strong>心理</strong><strong>学</strong>Ⅰ　第<strong>1</strong>課題　第<strong>1</strong><strong>設題</strong> (<strong>1</strong>)（聖徳大学）【評価S】参考文献付き

知覚認知心理学Ⅰ　第1課題　第1設題 (1)（聖徳大学）【評価S】参考文献付き
①記憶のメカニズムを概説したうえで、「忘れる」ことの日常的な具体例を複数挙げ、そのメカニズムを説明せよ。
聖徳大学通信聖徳大学二年レポート課題
660 販売中 2021/07/19
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聖徳大学「児童<strong>学</strong>の<strong>心理</strong><strong>学</strong>的基礎Ⅰ」　第2課題第<strong>1</strong><strong>設題</strong>　合格　評価A

聖徳大学「児童学の心理学的基礎Ⅰ」　第2課題第1設題　合格　評価A
2013年「子どもの心身症にはどのようなものがあるか。具体的に一つあげて説明しなさい」に対するレポートです。文末に返却時の講評も載せています。
聖徳大学児童学科児童学の心理学的基礎
550 販売中 2016/08/01
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【2014年度】B評価　S0105　教育<strong>心理</strong><strong>学</strong>　第<strong>一</strong><strong>設題</strong>　佛教大学

【2014年度】B評価　S0105　教育心理学　第一設題　佛教大学
佛教大学、S0105教育心理学の第一設題のレポートです。２０１４年度にB判定をいただきました。レポート作成時に参考にしていただけたらと思います^ ^ 象徴機能の発生について説明せよ(説明には子どもの行動についての具体的研究例も提示する)。また、教育との関連で大切な点を説明しなさい。〈象徴機能の発生〉　「象徴機能」とは、今そこに存在しているものをもとに、そこに存在していないものを想像し、思い浮かべることを指す。また、象徴機能の出現の前提として重要なものに「表象能力」というものがあり、これはイメージを思い浮かべてものごとを考えるというものである。つまりは、具体的な知覚経験をもとに自分なりにイメージを構成し、それをもとに時・場所を変えて自分なりのやり方で活動するようになるのだ。バウアーによれば、乳児のとき、自分の目の前にあるものに｢部分的に｣布がかけられていた場合はその物を取ることが出来るが、｢完全に｣ものを布で・・・・・・
教育心理学佛教大学レポート環境心理学子ども心理発達幼児言葉ことば自分遊び 2014年度 2014 S0105
550 販売中 2015/02/02
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【レポート】佛教大学 <strong>心理</strong><strong>学</strong>入門レポート第<strong>一</strong><strong>設題</strong>_A判定【A6108】

【レポート】佛教大学心理学入門レポート第一設題_A判定【A6108】
佛教大学「心理学入門」第一設題のＡ評価レポートです。どうぞ学習の参考にしてください。
小学校社会心理差別学校集団アイデンティティ韓国自己評価
550 販売中 2013/02/04
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【聖徳大学】知覚・認知<strong>心理</strong><strong>学</strong>I 第２課題第<strong>１</strong><strong>設題</strong> 評価S

【聖徳大学】知覚・認知心理学I 第２課題第１設題評価S
【S評価】知覚・認知心理学I：聖徳大学通信心理部第２課題第１設題　設問１：知識と思考のメカニズムと働きについて、日常的な具体例を挙げながら解説せよ。（１５７７文字） ※本レポートをそのまま提出しないで下さい。参考としてご覧下さい。自学に励まれている皆様のお役に立てれば幸いです。
聖徳大学知覚・認知心理学I 心理学知識思考知識と思考のメカニズム
2,200 販売中 2020/10/22
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＜2018年度＞佛教大学通信レポート【S0105：教育<strong>心理</strong><strong>学</strong>　第<strong>1</strong><strong>設題</strong>】

＜2018年度＞佛教大学通信レポート【S0105：教育心理学　第1設題】
【合格済】佛教大学通信教育課程のレポートです。2018年度の【S0105：教育心理学】レポート第1設題「象徴機能の発生について説明せよ（説明には子どもの行動についての具体的研究例も提示する）。また、教育との関連で大切な点を説明しなさい。」に対応しています。テスト勉強などにどうぞ。決してまるごと提出したり剽窃したりせず、参考程度にしてください。
佛教大学通信教育レポート教育心理学
550 販売中 2020/01/20
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佛教大学　通信教育部　レポート　教育<strong>心理</strong><strong>学</strong>（第<strong>１</strong><strong>設題</strong>）　Ｂ判定

【聖徳大学】神経・生理<strong>心理</strong><strong>学</strong>I 第<strong>１</strong>課題第５<strong>設題</strong> 評価A

【聖徳大学】神経・生理心理学I 第１課題第５設題評価A
【A評価】神経・生理心理学I：聖徳大学通信心理部第１課題第５設題　６つの設題の中から２つ選択し論述せよ。選択テーマ：５、睡眠と覚醒について論述せよ。【回答論文】１,５９５文字 ※本レポートをそのまま提出しないで下さい。参考としてご覧下さい。自学に励まれている皆様のお役に立てれば幸いです。
聖徳大学神経・生理心理学心理学通信睡眠覚醒睡眠と覚醒
2,200 販売中 2020/10/21
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【聖徳大学 2023年】社会・集団・家族<strong>心理</strong><strong>学</strong>Ⅰ 第<strong>1</strong><strong>設題</strong> 評価S

【聖徳大学 2023年】社会・集団・家族心理学Ⅰ 第1設題評価S
「ステレオタイプ」「説得的コミュニケーション」「集団志向」の中から一つを選び、具体例を添えて解説しなさい。(ステレオタイプ)
心理学日本情報社会心理タイ差別ステレオタイプ大学評価
550 販売中 2024/02/06
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【聖徳大学】発達<strong>心理</strong><strong>学</strong>(K004）第1.2課題第<strong>1</strong><strong>設題</strong>　評価A

【聖徳大学】発達心理学(K004）第1.2課題第1設題　評価A
【共にＡ評価】教職入門：聖徳大学通信教育部第１課題第１設題「心の理論における『二次的信念の理解』について具体例を創作し説明しなさい。また『二次的信念の理解』の発達的意義について述べなさい。」第２課題第１設題「青年期の『アイデンティティの危機』について概説しなさい。。」【講評】「全体的によくまとまっています。青年期の発達的な意義について触れられている点が素晴らしいです。」【参考文献】・子どもの心を育てる最前線　佐藤いづみ他　2013/4/15 ・使える教育心理学　安齊順子他　2012/4/20 ・キーワードコレクション発達学　子安増生他　新曜社　1992/3/25 ※本レポートをそのまま提出しないで下さい。参考としてご覧下さい。自学に励まれている皆様のお役に立てれば幸いです。
聖徳大学通信教育福祉学校子ども学校保健養護教諭発達心理学
1,540 販売中 2019/08/13
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