連関資料 :: 心理学
資料:2,095件
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458 児童心理学 合格レポート(4単位分)
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458 児童心理学 1単位目
<課題>
1.横断的方法・縦断的方法、発達研究法としての事例研究法について説明しなさい。
2.愛着(アタッチメント)の形成とその発達的意義について述べなさい。
<講評>
1.よくまとまっています。
2.愛着の意義について「基本的信頼感の獲得」を押さえておきましょう。
458 児童心理学 2単位目
<課題>
1.幼児期における生活習慣の形成について説明し、その発達的意義について述べなさい。
2.思考推進機能・行動調整機能の分化について説明しなさい。
<講評>
1.生活習慣についてよくまとめられています。
2.乳幼児期からの言語発達や、それと環境との関係も理解しておいてください。
458 児童心理学 3単位目
<課題>
1.知能の発達に影響する環境的要因および心理的要因について述べなさい。
2.フラストレーション耐性について説明し、その育成の要因について述べなさい。
<講評>
1.分かりやすくよく書けています。
2.的確に要点がうまくまとめられています。
458 児童心理学 4単位目
<課題>
1.向社会的行動とのその発達にかかわる要因について述べなさい。
2.自己概念の形成過程について述べなさい。
<講評>
1.2.どちらも要点を押さえ、よくまとめられています。これからも頑張ってください。
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タグ社会
子ども
情報
レポート
発達
教師
心理
自己
行動
児童
458
児童心理学
1単位目
2単位目
3単位目
4単位目
合格レポート
明星
明星大学
児童心理
1,760 販売中 2011/09/20
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臨床心理学 第2設題 ライフサイクルという視点から見たとき・・・
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『ライフサイクルという視点から見たとき、人が成長過程でつまずくことにはどのような意味があると考えられるかを論じてみなさい』
【はじめに】
人は生きていく上で、必ず大なり小なりの困難に出会う。困難の内容は一般化できないが、個々の具体的な困難を理解する中で、心理的発達段階における課題を検討する際に有効な材料になるだろう。本稿では、ライフサイクルにおける成長過程の課題やつまずきの意味をまとめ、考察する。
【成長過程におけるつまずきの意味】
乳幼児期はライフサイクルの基礎を築く時期であり、とくに母子関係を主とした身近な人との人間関係が問題なく形成される必要がある。この時期の子どもは、環境に対する信頼感を獲得することにより、新しい経験も喜んで受け入れようとする逆に不信感を持つと恐れや不安を抱くようになり、その後の発達に悪影響を及ぼしかねない。幼児期は自己中心性が特徴であり、友達とのけんかやおもちゃの取り合いなど日常生活の中で他者とのぶつかり合いを経験する中で、しつけを通して「自己制御」の基礎的能力を獲得していくことが課題となる。3歳頃に出現する第1反抗期は自我の芽生えを示す正常な発達であり見守る
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環境
子ども
社会
心理
発達
文化
家族
問題
幼児
550 販売中 2009/11/08
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PA2030教育心理学 単位1(合格済)
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PA2030 教育心理学 単位1
ご観覧頂きありがとうございます。 明星大学の2015年レポート課題、教育心理学の合格レポートです。 一発合格し、自分なりに工夫して具体例をあげたこともあり、先生の講評も良かったです。よかったら参考にしていただけると幸いです。
参考・引用文献
『教育心理学の最先端 自尊感情の育成と学校生活の充実』 荒木紀幸 編著 あいり出版
1単位目 ピアジェの発達論にもとづいて、子供の思考の発達について述べなさい。
⇒講評 各段階の特徴のポイントをおさえて説明することが出来ています。“同化”“調節”の説明で例が上げられていた点がよかったです。
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明星大学
PA2030
教育心理学
合格レポート
550 販売中 2016/09/20
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PA2030教育心理学 単位2(合格済)
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PA2030 教育心理学 単位2
ご観覧頂きありがとうございます。 明星大学の2015年レポート課題、教育心理学の合格レポートです。一発合格し、先生の講評も良かったです。よかったら参考にしていただけると幸いです。
参考・引用文献
『教育心理学の最先端 自尊感情の育成と学校生活の充実』 荒木紀幸 編著 あいり出版
2単位目 コールバーグの道徳性の発達理論に基づいて、子供の道徳性の発達について述べなさい。
⇒講評 必要事項を満たしてポイントをおさえて説明することができています。
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明星大学
PA2030
教育心理学
合格レポート
550 販売中 2016/09/20
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458児童心理学 2単位目合格レポート
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1.幼児期には、おもに運動機能の発達に応じて基本的な生活習慣のしつけが始まる。生活習慣とは、毎日の生活の中で規則的に繰り返される行動型をいうが、それを必要なときに自立的にできるようにしていくためには、いくつかの条件が整わなければならない。ここでは、基本的な生活習慣とその発展的意義について理解したい。
2.子供が言語を習得し、その能力を発達させていくことは、知的・社会的発達を実現していく上で重要な意味をもつ。言語の発達は種々の側面を持つが、機能的側面から見ると、まずコミュニケーションの手段として獲得され、発達過程でその他の機能が分化していく。ここでは、分化過程を実証的に理解したい。
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環境
子ども
コミュニケーション
発達
言語
幼児
行動
自立
集団
安全
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458児童心理学4単位分 合格レポート
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<1単位目>
1.横断的方法・縦断的方法、発達研究法としての事例研究法について説明しなさい。
2.愛着(アタッチメント)の形成とその発達的意義について述べなさい。
<2単位目>
1.幼児期における生活習慣の形成について説明し、その発達的意義について述べなさい。
2.思考推進機能・行動調整機能の分化について説明しなさい。
<3単位目>
1.知能の発達に影響する環境的要因および心理的要因について述べなさい。
2.フラストレーション耐性について説明し、その育成の要因について述べなさい。
<4単位目>
1.向社会的行動とその発達にかかわる要因について述べなさい。
2.自己概念の形成過程について述べなさい。
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環境
実験
心理学
子ども
発達
レポート
コミュニケーション
心理
幼児
言語
1,980 販売中 2010/11/23
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新しくなった
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- ハッピーキャンパスに写真の
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