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連関資料 :: 情報とは？

資料:930件

  • 教科教育法情報①
  • 「教科教育法情報」　第１設題　８枚（横書き） 『学習指導要領を参考にして、教科『情報』の教育目標ならびに、内容について　専門教科情報以外の他の具体的な１ないし２教科と比較してどのような特徴があるかについて説明せよ。』 ⇒はじめに、高校『情報』教科と中学校『社会』について比較してみたい。 高校『情報』教科は、情報化社会の急速な進展を背景に平成１０年高等学校の普通教科に新設された。これは、前年度平成９年１０月に発表された「情報化の進展に対応した初等中等教育における情報教育の進展などに関する調査研究協力者会議」における第１次報告「体系的な情報教育の実施に向けて」において、情報教育の目標を「コンピュータ及びネットワークの急速な進展に対応するとともに生徒が自ら学び考える力を育成するために情報活用能力を育成すること」としている。これにより、情報活用能力として情報活用の実践力、情報の科学的な理解、情報社会に参画する態度など高等学校の学習指導要領の改訂に伴い盛り込まれた。 これに対し中学『社会』の教育目標は。「広い視野に立って、社会に対する関心を高め、諸資料に基づいて多面的・多角的に考慮し、我が国の国
  • 佛教大学 教科教育法情報１
  • 550 販売中 2008/08/06
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  • mixiにみる個人情報開示
  • 「mixiにみる個人情報開示」 　私が本格的にインターネットを始めたのは、2000年頃からであった。その当時は友人をみてもインターネットをしているのはほんの数名であった。当時は地域差こそあれ今ほどインターネットのインフラは普及しておらず、電話回線が主流であった。携帯電話を用いたインターネットに関しても1999年2月にドコモがiモードのサービスを始めたばかりという段階であり、今ほどの普及はみせていなかった。 そういった流れの「ブログ」は2002年頃から急速に発展してきた。私自身の実感として「ブログ」という言葉を認識するようになったのは2003年頃だったように思う。当時の私の認識は(これは現在も大して変わっていないが)「ブログ」＝「日記」といったものであった。自分で本格的に「ブログ」を運用した経験はないが、友人や知人の「ブログ」、また芸能人や有名人の「ブログ」を閲覧する機会は次第に多くになっていった。 続いて今回のテーマである「自己情報」について話を移していきたい。現在の状況を語る前にもう一度私がインターネットを始めたばかりの頃について論じてみたい。 2002年当時はもちろん「ブログ」という形態はなく、電子媒体を通じて自身の情報を発信する主な場は「メール」、「掲示板」、｢ホームページ」といったものであった。(これらについては現在も大きくは変わっていない) 「メール」については通常ウィルスなどの感染を危惧しながらするということはないので、個人情報についてかかれることも多かったが、「掲示板」や「ホームページ」に関しては状況は大きく違う。基本的に不特定多数が見る可能性があるものであるが故、本名や個人情報を書くといったことはご法度である。名前には「ハンドルネーム」と呼ばれる偽名を用い、その他の身近な話題について触れるときは伏字を使ったりぼかしてかいたりしていた。 一方、現在においてはどうだろうか。一般的に掲示板などでの「ハンドルネーム」の文化は未だに健在であるが、大きく変わったのは「ブログ」の存在、特に私が今回特化して論じたい「mixi」の存在である。 mixiは2004年2月にサービスが始まったソーシャル・ネットワーキング・サービス(SNS)である。一言といえば、個々のブログの集合体のようなものであり、それぞれが友人同士の間でリンクで結ばれている。 ただSNSが従来のブログと大きく異なる点は「会員制」であることである。既に会員登録しているユーザーから「招待」を受けないと利用することができないのである。これはユーザーの素性を明らかにし、健全で安心感のある場を提供するためだという。 またもう一つの大きな特徴は旧来の友人知人とリンクをするために「本名公開」が推奨されている点である。(後述の通り、除々に変わりつつあるが)この名前を見て友人たちと結びつき、輪を広げていこうというのである。 当初、私がこのシステムをみたときには度肝を抜かれた。もちろんSNSというもの自体が初体験であり、そのシステム自体にも驚いたが、それ以上に驚いたのが「本名公開」についてであった。ハンドルネームのようなもので代用している人もいたが、本名を少しかえたものや(漢字をひらがなにしたり)本名公開をしている人も多かった。 mixiの個人情報開示傾向はもちろん事務局側のこうした働きかけにも要因があると思われるが、mixi利用者数の爆発的増加それ自体にも要因があると私は考えている。利用者数は2006年10月現在で520万人。年齢別の割合をみると20～24歳が33.8%、25～29歳が28.4%、30
  • mixi プライバシー 本名 公開 ブログ 日記
  • 550 販売中 2007/11/30
  • 閲覧(1,865)
  • 我々の個人情報を守るには
  • 1. はじめに 　情報通信技術が発達し、情報の価値が高まった今日の高度情報社会では、我々はマスメディアやインターネットを通して社会情報から娯楽に関する情報まで、あらゆる情報を手に入れることが出来る。これらの情報は、我々の生活を豊かにしてくれる有益なものであるが、一方で、扱い方によっては、我々に被害を及ぼす危険性のある情報も存在する。それが個人情報である。 　近年、個人情報をめぐる事件がよく報道されるようになった。これらの事件は、我々自身に関する情報であるはずの個人情報が、我々の知らないところでどのように扱われているかを、我々が十分に把握していないということを物語っている。 　我々はあらゆる情報を利用していく上で、自分の個人情報についてもっとよく理解し、その扱い方を見直さなくてはならない。 　本レポートでは、現在、個人情報をめぐって起きている問題を明らかにし、我々の個人情報を守るためにはどうしたらよいかを考える。 2.　現在の個人情報のあり方 2.1.　個人情報はどのようなところで利用されているのか 　個人情報は現在、さまざまな機関で利用されている。各省庁、警察、地方自治体をはじめ、病院、学校、企業など、あらゆる社会組織が「個人情報のデータ・バンク（個人情報が集積している組織）」と化しており、我々が知らないところで我々の個人情報が収集され、さまざまな目的のために利用・加工され、我々が知らないうちに他者に伝達されているのである。 2.2.　個人情報を利用するメリット・デメリット (1)　個人情報を利用するメリット 　まず、国家や地方自治体の扱う個人情報に関しては、次のようなことがあげられる。国家が行う国勢調査は、定期的に個人情報を収集・更新することにより、人口の動態を調査できる。警察が収集する個人情報は、治安目的や犯罪調査などに役立てることができる。
  • レポート 個人情報 情報 個人情報保護 情報社会
  • 550 販売中 2006/01/05
  • 閲覧(2,563)
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