連関資料 :: 心理学１

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資料:696件

聖徳　通信　<strong>心理</strong><strong>学</strong>研究法　第<strong>１</strong>課題　評価A　合格レポート

聖徳　通信　心理学研究法　第１課題　評価A　合格レポート
【評価】A　（合格レポート）文末に参考文献を記載してあります。（書名、著者・編者名、出版社名、発行年月日、全て詳しく記載）課題名：心理学の研究で補助仮説が重要である理由と、補助仮説を設定するときに注意するべき点について解説しなさい。
聖徳通信心理学研究法心理心理学科
550 販売中 2018/03/16
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中央大学通信過程 2021年 <strong>心理</strong><strong>学</strong> 第<strong>1</strong>課題 [評価A]

聖徳大学通信　相談・援助の<strong>心理</strong><strong>学</strong>第二課題第<strong>一</strong>設題

健康・医療<strong>心理</strong><strong>学</strong>Ⅰ 第2課題第<strong>１</strong>設題　評価S

健康・医療心理学Ⅰ 第2課題第１設題　評価S
課題内容：教科書の各論Ⅰ・Ⅱや調べ学習の中で、特に関心をもった領域を２つあげ、それぞれにおける心理臨床の特徴についてまとめなさい。レポートの丸写しはせず、構成やテーマの参考にしてください。
聖徳大学心理学心理子どもカウンセリング社会女性発達障害家族
330 販売中 2025/09/25
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「教育<strong>心理</strong><strong>学</strong>」　第2課題第<strong>1</strong>設題　（聖徳大学）　評価S

「教育心理学」　第2課題第1設題　（聖徳大学）　評価S
【第２課題第1設題】多くの人が集まる学校・教室を教育の「場」ととらえたとき、そこでどのような営みがされているか、例をあげて説明せよ。特に、人と人とが関わることによって生じる学習効果について述べよ。【評価】S 【参考文献】○新はっつと教育の心理学　著者：藤田圭一、齋藤雅英、宇部弘子　福村出版（2013年3月31初版発行） ○絶対役立つ教育心理学～実践の理論、理論の実践～　著者：藤田哲也　ミネルヴァ書房（2007年5月20日初版発行）
子ども教師社会学校発達道徳集団いじめ学習自然教育心理学聖徳
770 販売中 2015/04/30
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聖徳大学通信　障害児<strong>心理</strong><strong>学</strong>　第<strong>一</strong>課題第二設題

社会<strong>心理</strong><strong>学</strong><strong>①</strong>　「社会的相互作用について述べよ。」　課題レポートＡ判定

社会心理学①　「社会的相互作用について述べよ。」　課題レポートＡ判定
社会心理学が研究対象としているのは、われわれが日々出会う「ありふれた」現象である。このような現象は、個人的・主観的な現象であるため、経験や実感としてとらえる領域の問題と感じられるかもしれない。しかし、社会心理学は社会科学的な立場に立った科学であり、この主観的現象を客観的に捉えてこそ、問題の科学的解明が可能となる。　社会心理学全般を貫いているもっとも普遍的で根本的な思想は、人間の行動は、それが生起した状況と切り離して説明することはっできないというものである。これは、レヴィン（Lewin，1951；Shaw＆Costanzo，1982）の「場」理論に由来する。レヴィンは、人間行動を説明するうえで、行動が生起する「場」の特性を重視した。「場」とは、行為の主体である個人とそれを取り囲む状況全体を指す概念である。
環境心理学歴史福祉社会心理人間科学認知理論
1,650 販売中 2012/04/25
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S8102 教育<strong>心理</strong><strong>学</strong><strong>１</strong> 科目最終試験6題解答例

S8102 教育心理学１科目最終試験6題解答例
2012年度「教育心理学１」科目最終試験対策として過去問６題の答案を作成しました。実際の試験では１番目の問題が出題され、結果は85点でした。
佛教大学科目最終試験教育心理学 S8102 Z0202 Z1103
1,100 販売中 2012/10/17
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佛教大学通信教育部　Ｓ０１０５　教育<strong>心理</strong><strong>学</strong>　設題<strong>１</strong>

佛教大学通信教育部　Ｓ０１０５　教育心理学　設題１
『象徴機能の発生について説明せよ（説明には子どもの行動についての具体的研究例も提示する）。また、教育との関連で大切な点を説明しなさい。』
佛教大学通信教育部リポート評点Ａ 2010年小学校教諭免許状取得課程初等免許小学校免許レポートＡ判定
550 販売中 2010/04/09
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発達<strong>心理</strong><strong>学</strong>【<strong>1</strong>単位目】PA1070　2019〜　明星大学　通信教育課程

発達心理学【1単位目】PA1070　2019〜　明星大学　通信教育課程
「2019〜」の課題になっている「発達心理学」の1単位目の合格レポートです。 採点者から「１，２ともに概ねポイントをおさえて説明されています。」との評価を頂きました。   【課題】  １．発達を規定する要因として遺伝と環境があるが、それに関する考え方を４つ説明したうえで、人間の発達の特徴を「発達段階」「敏感期」「初期経験」「可塑性」の用語を用いながら述べなさい。２．乳児の発達の特徴を運動機能・認知能力・学習能力・対人関係能力・情動（情緒）発達の側面から説明しなさい。【解説】１．遺伝（または成熟）と環境（または学習）の要因がどのように人の在り方を決めるかについて、４つの説の違いを理解し、最も正しいと思われる考え方を「発達段階」「敏感期」「初期経験」「可塑性」の用語を使って整理して下さい。２．人間が「２次的就巣性」であることの意味も理解しながら、人の発達の独自性を説明して下さい   【参考資料】「子どもの発達心理学　高橋道子・藤崎眞知代・仲真紀子・野田幸江　新曜社　2019年度〜」  ※テキストを見つつ、こちらも参考にしつつ、丸写しの場合単位剥奪もありますので、自分自身の解答を作成することを強くお勧めします。
環境心理学発達子ども心理家族児童学習人間課題
550 販売中 2024/01/17
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