連関資料 :: 教育法レポート
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【新版2011レポート】 S0611 数学概論 S0618 算数科教育法 セット
- ・数学概論 １．自然数、整数、有理数、少数、実数のそれぞれの数の特徴について記し、続いてこれらの数の相互の関係について記しなさい。 ２．立体における二面角と三面角について説明し、続いてアフィン変換と射影変換の法則が成り立つ現実場面を記しなさい。 ３．各種の量の特徴について整理分類して記し、続いて各種の関数の特徴について整理分類して記しなさい。 ４．「順列」と「組み合わせ」の違いについて記し、続いて条件付き確率について説明しなさい。 ５．集合における交換法則、結合法則、分配法則、ドモルガンの法則について説明し、続いて論理の合接、離接の意味と心理表を作成しなさい。 ・算数科教育法 「算数科教育の目標(２つの立場)と評価(行為動詞含む)について、双方の関係を含めて記述し、その後、自分の視点で考察せよ。数と計算、量と測定、図形、数量関係、集合・論理の教育の内から一つを取り上げ、各学年での指導内容の構成と、指導のポイントについて記述せよ。」
- 小学校 教師 社会 教育学 学校 児童 体育 学習指導要領 数学 算数 概論 教育法 S0611 S0618
550 販売中 2011/12/08- 閲覧(3,396)
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【新版レポート】S0620 家庭科教育法 S0615 家庭科概論 セット
- ・資料枚数が５枚になってますが、これは指導案のページ設定に合わせているためであり、実際には【教育法４枚】×【概論４枚】の８枚分の内容があります。 【家庭科教育法】 ・テキストに示されている家庭科授業づくりの工夫(１３項目)の中から、２つ以上取り入れた小学校家庭科の学習指導案を作成しなさい。 【家庭科概論】 ・自分自身の生活のなかで改善の必要を感じる課題を１(または２)点取り上げ、どのように改善すればよいかについて、テキスト(文脈)から学習したことを記述しなさい。また、改善を実行・実践した上で考えたことを述べなさい。 ・別に、家庭科概論・科目最終試験対策付きのレポート等も販売しております。
- 環境 子ども コミュニケーション 指導案 家族 健康 生活 地域 家庭 指導 佛教 概論 教育法 2011 2012 レポート.
- 550 販売中 2011/12/09
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中央大学 通信教育 2011年度 知的財産法 第3課題 合格レポート
- 中央大学 通信教育 知的財産法
- 550 販売中 2012/01/27
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中央大学 通信教育 2011年度 民事訴訟法 第3課題 合格レポート
- 中央大学 通信教育 民事訴訟法 合格レポート
- 550 販売中 2012/01/27
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佛教大学 国語科教育法 S0616 レポート 合格 A判定 2016 2017
- 佛教大学 通信教育課程 「国語科教育法」の第1設題の2016年度の合格レポートです。 評価はA判定でした。 参考文献 「新たな時代を拓く小学校国語科教育研究」学芸図書 「書写指導のてびき」佛教大学通信教育部 【タイトル】 国語科授業の計画と評価について述べよ。 【所見】 学習指導案の指導上の留意点の具体的な手立てと関連づけると理解が深まるでしょう。 この資料をレポート作成の参考にして役立てて頂きたいと存じます。 2012年度から酷似しているレポートを判別できるシステムが導入されたので、本レポートをそのまま提出することは避けたほうが賢明です。 他にも『レポート』、『科目最終試験』、『教員採用試験筆記対策』、『教員採用試験面接対策』などをアップしています。 よかったらそちらも是非参考にしてください。
- 佛教大学 国語科教育法 小学校 レポート 合格 A判定 2016 2017
- 550 販売中 2014/02/12
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中等教科教育法I 最終試験レポート 佛教大学【Z5186/2021年】
- 中等教科教育法Ⅰ 最終試験レポート 【設題内容】全４問に解答すること 問１．平成30年告示の高等学校学習指導要領「外国語科」の「目標」は、平成21年告示のものと比べてどのように変更されたかを書きなさい（日本語400字程度）。 問２．テキスト第13章「指導と評価の一体化」をまとめなさい（日本語2,000字程度）。 問３．取得している英語資格とのその取得年月を書きなさい。 問４．中学校２年生を対象とした英文エッセイのサンプルを書きなさい。テーマは「学校で携帯電話は必要か」。語数は50語程度。 ・最低一回はmustを使用し、その際、have to との使い方の区別にも気をつけること。 ・中学校では学ばない構文や語彙等は使用しないこと。 ・独自のものを書くこと。
- 佛教大学 最終試験レポート 佛教大学通信 学習指導要領 英語 外国語 学習指導指導案 英文 中等教科教育法
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