連関資料 :: 英語
資料:1,126件
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英語（C）第１課題 合格レポート
- これは私がいつも学んでは忘れてしまう教訓である。私は自分のことを熱意がありすぎて苦しむ人々の一人であると考える。 我々は物事が行われることを望むが、そうすることも待つことができない。 大急ぎで全力で仕事に取り掛かりそれがすぐさま思い通りになることを期待する。そして、思い通りにならないと腹を立て、手段や手法に文句を言い、自分の思い通りにならないということに対し、不満に感じる。 このことで、ずっと昔、あるプロの選手が練習用ネットの側で、私に言った言葉を思い出す。打者に向かって旋風のような速球を投げ、コントロールが悲惨な結果を招いたクリケットの選手を、その彼は見ていた。 そして「彼はいい選手になるだ
- 大学 英語 課題 翻訳 英語（C）
550 販売中 2009/08/13- 閲覧(1,647)
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【日大リポート】英語学概説(分冊１)
- 【英語学概説】 ◆課題 教材第８章を読み、「発話行為」(speech act)とはどのような行為であるかについて詳細に、体系的に論じなさい。その際、以下の点に留意すること：①教材に載っている例に加えて、自分で考案した英語の例も例示すること。(考案した例には、下線を引くこと。)②参考文献から得た知見をリポートに充分に反映させること。(出典を明示すること。) ◆ポイント 課題にある留意点は必ず守ること。指定の参考文献の内、少なくとも一冊は参照すること。参考文献に言及する場合は、その出典を明示すること。教材は参考文献の丸写しではなく、内容を理解した上で、自分の言葉で執筆すること。 ◆キーワード 課題２：叙述文と遂行文、適切性条件、発語内行為、発語媒介行為、間接的発話行為 最終的にA判定をもらいました。 ご参考までに、ご覧下さい。
- 日本大学 通信教育部 英語学概説(分冊1) リポート 合格
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対照言語学2_英語話者のマィ
- オーストラリア出身で英語を母語とする学習者の発話で次のものがあった。 三週間マィ九州へ行きました。 「三週間マィ」/ saNsju:kaNmaɪ /は「三週間マエ」/ saNsju:kaNmae /のことである。マの子音/ m /と英語のmは[ m ]両唇・鼻音で、調音点・調音法とも対応する。したがって、この学習者は異なる母音が連続した場合の/ ae /が/ aɪ /になってしまうところに問題がある。 異なる二母音の連続は、日本語では複合語の場合/ ie /、/ ia /、/ io /、/ iu /、/ ei /、/ ea /、/ eo /、/ eu /、/ ai /、/ ae /、/ ao /、/ au /、/ oi /、/ oe /、/ oa /、/ ou /、/ ui /、/ ue /、/ ua /、/ uo /が、単純語（外来語を除く）では/ ie /、/ io /、/ ei /、/ ai /、/ ae /、/ ao /、/ oi /、/ oe /、/ ui /、/ ue /、/ uo /がある。英語（英音）では/ eɪ /、/ aɪ /、/ ɔɪ /、/ aʊ /、/
- レポート 日本語教育 対照言語学 日本語と英語 対照分析 音声 発音 二母音連続 二連母音 二重母音 日本語教育学
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小学校、英語教育導入に反対(英文レポート)
- I disagree with the proposal for introducing English education to elementary schools. A global education association TESOL Quarterly reports that generally children master their mother language by the age of 12. What would happen if they are taught Japanese and English at a same time, when they ha
- 英語 レポート 小学校 英語教育 英語教育導入 反対
全体公開 2009/01/23- 閲覧(3,333)
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英語A2020年度第2課題
- 中央大学 英語
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