連関資料 :: 心理学

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資料:2,117件

明星大学　通信　発達<strong>心理</strong><strong>学</strong>　2単位目

明星大学　通信　発達心理学　2単位目
【課題】１．ことばとコミュニケーションの発達について述べなさい。２.　親子関係の発生から集団の中で人との関わりを広げ、他者を理解し自己を形成していく道筋について述べ、保育・教育の果たす役割を説明しなさい。一発合格レポートになります。参考文献は配布された教科書中心ですので、ぜひ参考にしてみてください。
明星明星大学国語数学社会理科英語音楽小学校中学校高校教育子どもコミュニケーション発達心理保育言語人間自立言葉
550 販売中 2022/09/07
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【佛教大学】教育<strong>心理</strong><strong>学</strong>　説題（１）

【佛教大学】教育心理学　説題（１）
佛教大学通信教育課程《教育心理学》の課題合格リポートです。リポート作成の参考にしてください。
佛教大学通信教育課程リポート
660 販売中 2022/09/26
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458 児童<strong>心理</strong><strong>学</strong>テスト対策　2012年度入学

458 児童心理学テスト対策　2012年度入学
これだけやって優でした。問題は大問１つに小問３つでした。私は小問２つ間違えましたが、ここに書かれている内容をよく覚えて大問を詳しく書いたら優でした！頑張ってください
458 児童心理学テスト対策科目修了試験対策明星
1,100 販売中 2013/05/17
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<strong>心理</strong><strong>学</strong>研究第1課題第1設題

聖徳大学　障害児<strong>心理</strong><strong>学</strong>　最終試験対策

聖徳大学　障害児心理学　最終試験対策
障害児心理学障害児のリハビリテーションを進める際の３つの次元の階層的捉え方について説明せよ障害をもつ個人を障害として捉える次元の一つ目に「欠損」が挙げられる。欠損とは、最も客観的に判断でき、機能、構造、組織、感覚器官の部分など人として構造的になんらかの書けた部分が存在し、正常からのずれと判断できる場合に捉えることができる。例えば交通事故による足の一部の欠損など身体的構造の異常や脳に損傷を受けたことによる神経的構造の異常などがずれと捉えることができる。　二つ目に「能力の欠如」が挙げられる。前に述べた構造、機能の次元で捉える場合と異なり、能力という点から考えれば十分に変化しうる可能性があ
環境心理社会発達障害言語障害児能力比較組織
550 販売中 2009/05/26
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<strong>心理</strong><strong>学</strong>基礎実験　認知的コンフリクトの研究実験

心理学基礎実験　認知的コンフリクトの研究実験
目的と問題心理学的意味のコンフリクト（葛藤）という言葉をご存知だろうか。葛藤（コンフリクト）とは、２つ以上の欲求が同時に存在し、いずれを選択するか迷う状態をいう。年齢や生きた環境、経験が違えば、人間の価値観、考え方は十人十色。そんな人間同士がチームを組めば、コンフリクト（葛藤・意見の対立）は間違いなく発生する。コンフリクトが感情の対立にまで発展すると、もはやチームは機能しなくなる。コンフリクトが発生した場合の適切な対処方法が課題となる。レヴィンによると、葛藤には次の３つの類型がある。 1.接近−接近型２つの魅力的なもののどちらかを選ばなくてはならないとき。複数の要求の対象が、ともに正の誘因性を持ち、いずれも満足させたいが、同時にはかなえさせることができない状況。 2.回避−回避型２つの避けたいもののどちらかを選ばなくてはならないとき。複数の要求の対象が、ともに負の誘因性を持ち、どちらも避けたいが、それができない状況。 3．接近-回避型魅力的なものと避けたいものが同時に存在している状態。要求の対象が、同時に正と負の誘因性を持つ場合。あるいは負の領域を通過しなければ、正の領域に到達できない場合。最後に複合型についても記しておこう。複合型のコンフリクト　複数の目標（選択肢）があって、それぞれが正あるいは負、または両方の誘因性を持つ場合。現実の多くの問題はこれに該当する。人間の脳は右半分（右脳）と左半分（左脳）に分かれていて、それぞれがちがう働きを持っている
レポート心理学心理学基礎実験認知的コンフリクトの研究実験葛藤(コンフリクト) 右脳と左脳の処理機能精神的健康調査票
550 販売中 2006/05/18
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Z1103 教育<strong>心理</strong><strong>学</strong>１レポート A判定

Z1103 教育心理学１レポート A判定
Z1103 教育心理学１のレポートです。A判定でした。レポート作成の参考にしてください。
佛教大学 Z1103 教育心理学１レポート
550 販売中 2017/04/10
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聖徳　通信　学校臨床<strong>心理</strong><strong>学</strong>　第４課題

聖徳　通信　学校臨床心理学　第４課題
【評価】A 文末に参考文献を記載してあります。（書名、著者・編者名、出版社名、発行年月日、全て詳しく記載）課題名：学校および教師との連携の在り方について述べてください。また実際にどのようになされているのか、事例を挙げて説明してください。
聖徳通信学校臨床心理学
660 販売中 2018/03/16
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聖徳　通信　病院臨床<strong>心理</strong><strong>学</strong>　第１課題

聖徳　通信　病院臨床心理学　第１課題
【評価】A 文末に参考文献を記載してあります。（書名、著者・編者名、出版社名、発行年月日、全て詳しく記載）課題名：病院における臨床心理士の役割とその現状について説明しなさい。
聖徳通信病院臨床心理学
660 販売中 2018/03/16
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明星大学　教育<strong>心理</strong><strong>学</strong>2単位目レポート

明星大学　教育心理学2単位目レポート
2014年度、教育心理学2単位目の合格レポートです。よろしければ参考にして下さい。
教育心理学明星大学通信レポート
550 販売中 2014/10/06
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【明星大学】教育<strong>心理</strong><strong>学</strong>　PA2030　２単位目

【明星大学】教育心理学　PA2030　２単位目
明星大学通信教育部教育学部　小学校教員養成課程  教育心理学のレポートです。   合格をいただいています。  本文は、レポート様式と同じ字数で設定しています。   （レポート本文６ページ）１単位目も併せて出品しています。  よろしければ、そちらも併せてご利用ください。
明星レポート教育心理学
550 販売中 2014/10/06
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