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資料:943件

佛大レポート　教育<strong>社会</strong><strong>学</strong>　第2設題

佛大レポート　教育社会学　第2設題
『学力低下とは何かを明らかにし、社会層のような社会的不平等と学力がどのような関わりをもつのかについて述べよ』一般的に社会全体で認知されている「学力低下」と「社会的不平等と学力」との関わりあいについて記述していく。まず始めに、「学力低下」について述べていきたい。学力低下というが、まず学力という言葉の定義そのものがはっきりとしていないところがあるので、何をもって、何が基準で低下したと判断するのか、上昇したとするのかが非常に難しくなってくる。学校での筆記テストでの平均点が下がる、得点率がいままでよりも低くなるといったことが必ずしも学力低下にならないと思ので、まずその特徴から記述していきたい。昨今、学力低下の議論と異質な言葉がある。「インセンティブ・ディバイド」という言葉が小堀圭一郎氏によって指摘されている。この言葉の意味を簡単に説明すると、今からどんどん出てくる新しい世代の子ども達の学力は、今までの世代の学力には及ばないといった「縮小再生産」の過程が始まった　のではないかという疑念があるというところに、根本的でなおかつ、深刻な問題があるのであるといっている。このような疑念の根底にあるのは
佛教大学教育社会学第二設題学力低下社会的不平等Ａ判定社会層
550 販売中 2008/12/20
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東京福祉大学　<strong>社会</strong><strong>学</strong>概論　科目終了試験　1-3　１．<strong>社会</strong>変動の要因について　２．家族の構造と機能について　３．<strong>社会</strong>システムについて

東京福祉大学　社会学概論　科目終了試験　1-3　１．社会変動の要因について　２．家族の構造と機能について　３．社会システムについて
東京福祉大学の社会学概論の科目終了試験のポイント1-3です。科目名:社会学概論科目コード:1680,1681,1683,1684 参考にしていただければと思います。
東京福祉大学科目終了試験社会歴史日本アメリカ経済家族情報子どもコミュニケーション社会学
440 販売中 2024/12/13
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心理<strong>学</strong>入門　「心理<strong>学</strong>の歴史と現代<strong>社会</strong>への応用について述べよ。」　課題レポートＢ判定

心理学入門　「心理学の歴史と現代社会への応用について述べよ。」　課題レポートＢ判定
人類は太古の時代から、人の心（魂）に興味をもっていた。　古代ギリシャ・ローマ時代には、アリストテレス（Aristoteles，BC．384‐322）やヒポクラテス（Hippo‐crates，BC．460‐377）などの哲人を輩出したが、その時代には、しばしキリスト教会が欧州の精神風土を支配したため、神の支配する秩序ある精神文化が栄え、心に対する科学的な見方が排された。 16世紀になると、自然科学が隆盛を極め、新しい地球観・人間観に脚光を浴びせられた。ルネッサンスである。フランスの哲学者デカルト（Descartes，R．，1560‐1650）によって心身二元論が主張され、身体の科学的研究が発展し、またその潮流により心の研究にも科学的アプローチが許される環境に至った。英国の哲学者ロック（Locke，J．，1632‐1704）は経験論哲学を主張し、こうしたデカルトやロックの思想は、現代心理学の誕生の母胎となっている。
環境心理学実験心理カウンセリング学校教師社会発達文化
1,100 販売中 2012/04/26
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最新レポート教育<strong>社会</strong><strong>学</strong>　学歴<strong>社会</strong>とは何かを明らかにし、高学歴化が進行すると教育はどのように変化する

最新レポート教育社会学　学歴社会とは何かを明らかにし、高学歴化が進行すると教育はどのように変化する
「学歴社会とは何か」について、テキストに沿ってしっかりと定義されています。学歴社会の現状と問題点も正確に考察できていますとフィードバック頂きました。引用の仕方、参考文献の書き方の参考にもなるレポートになっております。このレポートは試験にも対応できるレポートです。レポートを作成しつつ、参考文献の書き方、引用の方法を学べるレポートになっております。質の高いレポート作成の参考になれば幸いです。盗用・剽窃おやめください。丸写しはおやめください。大学の罰則対象になります。あくまでも皆様の参考としてご利用ください。
2020 最新佛教大学通信教育日本高学歴学歴学歴社会高学歴社会参考文献
660 販売中 2020/09/02
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<strong>社会</strong>集団家族心理<strong>学</strong>（<strong>社会</strong>集団）　フェスティンガーの認知的不協和理論にける態度の変容について

社会集団家族心理学（社会集団）　フェスティンガーの認知的不協和理論にける態度の変容について
設題：フェスティンガーの認知的不協和理論にける態度の変容について。に関する課題についてまとめました。評価：A評価をいただきました。参考資料としてご活用ください。
大学通信課程心理学部心理学科公認心理師心理学環境レポート社会心理家族認知集団理論変化
880 販売中 2021/02/26
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【A判定】<strong>社会</strong>・集団・家族心理<strong>学</strong>(<strong>社会</strong>・集団)②(東京福祉)：集団間葛藤について述べよ。

【A判定】社会・集団・家族心理学(社会・集団)②(東京福祉)：集団間葛藤について述べよ。
《設題》集団間葛藤について述べよ。 A判定をいただいたレポートです。指定の教科書や参考文献を参考に記述しているので分かりやすくまとめられています。
東京福祉大東京福祉心理学心理社会集団
550 販売中 2021/12/28
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S0106　教育<strong>社会</strong><strong>学</strong> 第2設題　A評価

<strong>社会</strong><strong>学</strong>史　第２設題　T0306 V0508

【レポート】佛教大学　教育<strong>社会</strong><strong>学</strong>セット　Ａ判定

【レポート】佛教大学　教育社会学セット　Ａ判定
2011年度佛教大学通信課程，教育社会学のＡ判定レポートのセットです。どちらもテキストに沿ってしっかりと理解できているという評価でした。バラで買うよりもお得な値段にしています。参考文献等使わず，テキストのみです。参考までにどうぞ。
佛教大学通信佛大 2011年度Ａ判定学歴社会高学歴化学力低下社会階層者気的不平等
1,100 販売中 2011/11/08
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<strong>社会</strong>集団家族心理<strong>学</strong>（家族）　夫婦のコミュニケーションの重要性について

社会集団家族心理学（家族）　夫婦のコミュニケーションの重要性について
設題：夫婦のコミュニケーションの重要性について。に関する課題についてまとめました。評価：A評価をいただきました。参考資料としてご活用ください。
大学通信課程心理学部心理学科公認心理師心理学コミュニケーション心理社会家族結婚夫婦集団生活試験
880 販売中 2021/02/24
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【２０１２年度版】教育<strong>社会</strong><strong>学</strong>１ A判定 NEW

【２０１２年度版】教育社会学１ A判定 NEW
A判定を頂き、合格しています。また、2012年度版に対応しています。働きながらのリポート、しんどいですよね>< そんなお忙しい方、是非「参考」にして下さい。あなたのリポートの骨子作成のお手伝いになるかと思います。学歴社会とは何かを明らかにし、高学歴化が進行すると教育はどのように変化するのかについて学力の視点から述べてください。本リポートは、第１項で学歴社会を定義し、第2項で日本における学歴社会の成立過程を概観し、第３項で現在の学力社会に対する評価と問題点について言及する。そして、最終項である第4項では、学歴社会を考察することによって見えてくる今後の日本社会に求められる社会のあり方に述べる。１．学歴社会の定義　まず、学歴社会について定義から考える。学歴社会を辞書で調べると「学歴によって社会的地位や評価などが定まる社会」（松村明『大辞泉』1995,小学館）とある。言い換えれば、「
歴史日本小学校学校学習指導要領指導文化学習児童佛教大学リポートレポート２０１２年２０１１年４月５月６月７月８月９月１０月１１月１２月最新２０１１年度２０１２年度
550 販売中 2012/07/17
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