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資料:943件

<strong>社会</strong>心理<strong>学</strong> 科目終了試験まとめ

教育<strong>社会</strong><strong>学</strong>設問2（B判定）

教育社会学設問2（B判定）
2011年6月提出のレポートです。以下、教授からのコメント。学力低下の問題を考える際には、ゆとり教育との関係を視野に入れることは重要ですが、学力かゆとりかといった二項対立の図式では語れないことを念頭に置くことが求められます。ゆとり教育だけが学力低下の原因ではないからです。その際に、テキストにある学力論争の4分類をもう少し参考にするとよいでしょう。また、学習の差異は学習意欲の差異(インセンティブ・ディバイド)が大きいことも考えあわせていくことが必要です。
佛教大学通信教育社会学設問2 学力低下社会的不平等
550 販売中 2011/07/15
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聖徳大学　通信　<strong>社会</strong>心理<strong>学</strong>１

仏教大学　<strong>社会</strong><strong>学</strong>　第1設題

慶應通信_<strong>社会</strong><strong>学</strong>_合格ﾚﾎﾟｰﾄ

慶應通信_社会学_合格ﾚﾎﾟｰﾄ
慶應通信社会学合格レポートです。初回提出でしたが、「形式・内容ともによく書けている」との評価を得ております。アンソニー・ギデンズ　社会学第５版セクション７：家族と親密な関係性　より『一家の稼ぎ手としての男性の役割が衰退するにともない、男性たちには家族のなかでどのような新たな役割があるのだろうか』という問いを課題として選択しています。
慶應慶応通信大学社会学レポート合格ギデンス家族男女雇用均等格差差別家事育児バブル終身雇用
660 販売中 2019/03/13
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教育<strong>社会</strong><strong>学</strong>1 A評価レポート

教育社会学1 A評価レポート
佛教大学通信課程、教育社会学1のA評価レポートです。レポート作成の際、参考までにご利用ください。
佛教大学佛大レポート A評価 S8103 教育社会学
550 販売中 2012/02/27
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【S8103】教育<strong>社会</strong><strong>学</strong>１リポート

【S8103】教育社会学１リポート
【S8103】教育社会学１リポート『学歴社会とは何かを明らかにし、高学歴化が進行すると教育はどのように変化するのかについて学力の視点から述べてください。』について主にテキストの内容をまとめ、作成したものです。テキスト引用箇所など明記してありますので、自学に最適だと思います。参考にしていただければ幸いです。
佛教大学レポートリポート S8103 教育社会学１ S0106 Z1104 Z0205 H0106
550 販売中 2012/04/03
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法<strong>社会</strong><strong>学</strong>（４０００字用）のレポート

法社会学（４０００字用）のレポート
（設題）１　あなたの身近に起こった法的「もめごと」を１、２件選び、その過程を法社会学的観点から記述・分析しなさい。２　現代日本における政治的、社会的対立であって、法的論点を含む事例を１つ選び、その原因・展開・結果を法社会学の観点から記述・分析しなさい。（解答）（設問１）学校におけるいじめ問題について 2006年10月、前年に自殺を図った北海道滝川市の当時小学６年生の女子児童の遺書が全国版の新聞に報道されたことをきっかけに、学校におけるいじめの問題に、にわかに注目が集まり始めた。我が国において、学校におけるいじめが社会問題として認識されるようになったのは、1980年頃からであり、過去２回、1980年代半ばと1990年代半ばに大きな論議が起こっている。このため、今回の状況を「第三のピーク期」あるいは「第三の波」と呼ぶ論者もいる。さて、冒頭に述べた「いじめ問題」は、2006年10月１日の読売新聞に掲載された記事から始まった。この記事は、前年９月に自殺を図った女児（翌年１月に死亡）が、学校や友人あての遺書で「いじめ」を訴えていたにもかかわらず、市教育委員会がいじめに関する記述を隠し
環境日本学校社会教師社会学いじめ生徒指導問題地域
1,100 販売中 2009/07/22
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