連関資料 :: 社会学
資料:948件
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2015年度合格 Ｓ０１０６教育社会学Ⅱ
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Ｂ判定です。
ゆとり教育だけが学力低下の原因ではなく、テキストにある学力論争の4分類をもう少し参考にするとよい。また学力の差異は学習意欲(インセンティブディバイド)が大きいこと考え併せていくことが必要
とアドバイスいただいています。
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教職
550 販売中 2015/07/21- 閲覧(1,343)
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佛教大学社会学概論第１・２設題
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2013年2月提出、第１、第２設題ともにA評定です。
第一設題：タルコット・パーソンズの社会学の性格について述べよ。
第二設題：多文化社会の共生にとって障壁となる認知構造について述べよ。
インターネットも含めた参考文献も多数記載しておきました。
参考にしてください。
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佛教
社会学
パーソンズ
多文化
共生
- 660 販売中 2013/05/08
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【Z1104】教育社会学1【2018年度A判定】
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佛教大学
科目コード【Z1104】
教育社会学１の合格レポートです。
2018年度にA判定をいただきました。
文章の構成等を参考にしていただければ
難なく合格できると思いますので
どうぞご活用ください。
●投題
学歴社会とは何かを明らかにし、高学歴化が進行すると教育はどのように変化するのかについて、学力の視点から述べてください。
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佛教大学
教育社会学
Z1104
2018
A
学歴社会
- 550 販売中 2018/10/11
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S0106 教育社会学１ レポート A判定
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設題名
『学歴社会とは何かを明らかにし、高学歴化が進行すると教育はどのように変化するのかについて学力の視点から述べよ。』
佛教大学通信教育部の2010~11年度のレポート課題に沿って作成しております。
この資料は、レポート作成の参考資料としてお役に立てば幸いです。
他にも格安で、レポート・科目最終試験対策を公開しています。
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佛教大学
学歴社会
高学歴化
学校
- 550 販売中 2011/10/07
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S0106 教育社会学(2単位)1設題
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2016年度版（2017年度）適用の資料です。
簡潔にまとめてます。
設題は「学歴社会とは何かを明らかにし、高学歴化が進行すると教育はどのように変化するのかについて学力の視点から述べてください。」になっております。
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佛教大学
教育社会学
設題１
- 550 販売中 2017/11/07
- 閲覧(2,034)
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S0106 教育社会学(2単位)2設題
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佛教大学の通信教育過程でのレポートになります。
設題は「学歴低下とは何かを明らかにし、社会階層のような社会的不平等と学力がどのような関わりをもつかについて述べてください。」になります。
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佛教大学
通信教育
資料
設題
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新しくなった
ハッピーキャンパスの特徴
- 写真のアップロード
- ハッピーキャンパスに写真の
アップロード機能ができます。
アップロード可能なファイルは：doc .ppt .xls .pdf .txt
.gif .jpg .png .zip
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