連関資料 :: 教育学
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佛教大学 S0104「教育方法学」リポート第1設題
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佛教大学 S0104「教育方法学」リポート第1設題です。
2011年度提出。合格済みです。
リポート作成の際に参考にしていただければと思います。
第1設題 「OECDが行っている生徒の学習到達度調査(PISA)で求められている能力を高める授業と評価の方法について、教えることを中心とした場合と、学習することを中心とした場合の設計手続きの違いを踏まえ、それぞれの場合における学習指導設計および評価方法を提案しなさい。」
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教育方法学
佛教大学
佛大
S0104
リポート
レポート
第1設題
550 販売中 2012/05/25
- 閲覧(5,048)
1
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451 教育方法学Ⅰ 1単位目 レポート 明星大学通信
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明星大学通信
000451 教育方法学Ⅰ 1単位目
参考文献 「教育方法の理論と実践」
著者:小川哲生・菱山覚一郎 出版社:明星大学出版部 出版年:2008年
課題
1、自分が授業を展開する際には、どのようなことに配慮するか、具体的な視点も加味しながら考察しなさい。
2、次の語について、それぞれ調べなさい。
(1)基礎学力 (2)生活綴方 (3)単元
講評
1、具体的な面から検討が進められています。理論的アプローチも展開していくと良いでしょう。
2、各事項とも調べてあり、要約も充実しています。
成績:合格
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教師
子ども
学習
社会
授業
人間
能力
集団
資質
学力
451
教育方法学
明星大学
通信
550 販売中 2013/08/01
- 閲覧(2,636)
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451 教育方法学Ⅰ 2単位目 レポート 明星大学通信
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明星大学通信
000451 教育方法学Ⅰ 2単位目
参考文献 「教育方法の理論と実践」
著者:小川哲生・菱山覚一郎 出版社:明星大学出版部 出版年:2008年
課題
1、系統学習と問題解決学習の長所・短所を整理し、比較検討しなさい。
2、学校教育における評価の意義について述べなさい。
講評
1、歴史的な部分からも、考察を展開しています。両者自体の分析は、もう少し深めないと言えるでしょう。
2、評価に関して、一定の理解が得られました。
成績:合格
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歴史
日本
学習
子ども
社会
学校
問題
学習指導要領
知識
評価
451
教育方法学Ⅰ
明星大学
通信
550 販売中 2013/08/01
- 閲覧(2,897)
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教育社会学 科目最終試験問題 お得セット 6設題入り
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教育社会学
科目最終試験
『イギリス・アメリカ・中国からひとつを選び、日本の教育改革と比較し、それぞれの特徴を整理せよ。』
近年の中国は、経済体制の転換が進む中で、教育は経済的・社会的発展の基礎として一貫して重視され量的に大きく拡大してきた。学生総数は、1980年~2001年で約1.4倍となり量的拡大と共に様々な改革が進められた。
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教育社会学
科目最終試験
佛教大学
通信
お得セット
6設題
550 販売中 2008/09/16
- 閲覧(4,332)
10
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新しくなった
ハッピーキャンパスの特徴
- 写真のアップロード
- ハッピーキャンパスに写真の
アップロード機能ができます。
アップロード可能なファイルは:doc .ppt .xls .pdf .txt
.gif .jpg .png .zip
- 一括アップロード
- 一度にたくさんの資料のアップロードが可能です。 資料1件につき100MBまで、資料件数に制限はありません。
- 管理ツールで資料管理
- 資料の中から管理したい資料を数件選択し、タグの追加などの作業が可能です。
- 資料の情報を統計で確認
- 統計では販売収入、閲覧、ダウンロード、コメント、アップロードの日別の推移、アクセス元内訳などの確認ができます。
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