連関資料 :: 教育課程論
資料:648件
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S0527 学校教育課程論 レポート
- 設題名 『教育課程とは何かについて、その基準と編成原理、今日的課題についてまとめてください。』 佛教大学通信教育部の2010~11年度のレポート課題に沿って作成しております。 この資料は、レポート作成の参考資料としてお役に立てば幸いです。 他にも格安で、レポート・科目最終試験対策を公開しています。
- 佛教大学 ゆとり教育 小学校
550 販売中 2011/10/06- 閲覧(1,295)
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中等教育課程論1・2単位セット
- 明星大学 2012～2017年対応 2018年一部非対応 1・2単位セット 合格レポート 総合評価「優」です。参考になさってください １．学校で編成する教育課程の意義、及び各学校が教育課程の基準を踏まえつつ創意工夫を生かして適切な教育課程を編成することの重要性についてまとめてください。 ２．次の（１）から（３）までのうちから一つを選んで解答してください。 （１）IEA（国際教育到達度評価学会）によるカリキュラムの概念的モデル（カリキュラムの３つの次元）について教育評価と関係付けながら説明してください。 （２）次の①から④までのうちから一つを選び、その際の主な改善の方針や内容の特徴について説明してください。 ① 昭和３３（１９５８）年の学習指導要領告示 ② 昭和５２（１９７７）年の学習指導要領改訂 ③ 平成元（１９８９）年の学習指導要領改訂 ④ 平成１０（１９９８）年の学習指導要領改訂 （３）「経験主義」の教育課程と「系統主義」の教育課程について、それぞれどのような考え方をいうのか説明してください。 ２単位目 １．平成２０（２００８）年の学習指導要領改訂の基本的な考え方や主な改善事項についてまとめてください。 ２．次の（１）から（３）までのうちから一つを選んで解答してください。 （１）学校で教育課程を編成・実施するに当たって踏まえるべき法令について、教育課程の基本的な要素（教育の目標、内容、授業時数）に留意しながら整理してください。 （２）学校評価における教育課程の評価について、対象となりうる項目とどのようにして改善につなげるか述べてください。 （３）目標に準拠した評価の意義や実施上の留意点についてまとめてください。
- 明星大学 合格レポート 日本 学校 評価 学習 子ども 学習指導要領 社会 教育課程 教師 指導
- 550 販売中 2016/07/27
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日大通信/教育課程論 合格レポート
- 日大通信/教育課程論 合格レポート
- 日大通信
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日大通信 教育課程論 合格リポート
- 2024年度「教育課程論」の合格リポートです。リポート文は文末に記載します。 課題は次の通りです。 ------- 【課題】 平成29・30・31年改訂学習指導要領のポイントを3つ説明しなさい ------- リポートの講評：テキスト等に書かれた現行の学習指導要領のポイントをよく捕えられています。ポイントを踏まえた地域の人材・物質的資源を活用した授業展開については、計画に向けた課題や留意点も合わせて組み込めるとさらに良いと思います。 リポートの内容について：学習指導要領の3つのポイントを捉えた地域の人材・物質的資源を活用した授業展開、指導案についても記載しています。現行の学習指導要領のポイントを捉えるだけでなく、それを踏まえた授業展開についても把握出来るリポートになっています。 リポート参考時の注意：1度教授が目を通したリポートです。丸写しは避け自分の言葉でリポートを作成してください。個人利用の範囲に留めてください。
- 日大通信 日本大学通信教育部 日大通信教育学部 教育課程論 学習指導要領
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