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連関資料 :: 算数

資料:420件

  • 算数科教育法　設題１
  • 「算数科教育の歴史（黒表紙教科書、緑表紙教科書、水色表紙教科書、単元学習、現代化、ゆとり）について述べ、それらの教育内容を自分の視点で考察せよ。」 「黒表紙教科書」の算数教育は、明治時代中期の教育であり、教育の国家統制が強まる中、教育内容も一元化されていくようになり、日本独自の教育内容を構築する事の意義を認めつつも、イギリス・ドイツの教育内容を設定であり、数え主義は数と計算を中心に構築され、幾何はユーグリッド原論をもとにした内容で中学でのみ扱われ、小学校では計量の計算問題の一部として取り上げるだけであった。それに加え、数え主義や幾何は教育制度確立の推進力であったが、子供の認識を発達させるもので
  • 算数科教育法 第一設題 佛教大学 通信教育
  • 550 販売中 2008/07/06
  • 閲覧(2,321)
  • 【ＰＢ2010】　算数　２単位目
  • 2014年度　ＰＢ2010 算数 2単位目 1． 十進数位取り記数法について、その仕組みと価値を、具体例を挙げて説明しなさい。 2． 小学校で学習する四角形について、ベン図を用いて相互関係を説明する方法について述べなさい。 3． 明治から昭和にかけての教科書の変遷を、「黒表紙教科書」と「緑表紙教科書」を対比して説明しなさい。 使用教科書：『算数科教育の研究』 小野英夫著（明星大学出版部）
  • 明星大学 通信教育 2014 レポート 合格 ＰＢ2010 算数
  • 550 販売中 2015/09/01
  • 閲覧(3,673)
  • 【ＰＢ2010】　算数　1単位目
  • 2014年度　ＰＢ2010 算数 1単位目 1． 学習指導要領に示された「算数科の目標」について、その特徴として挙げられることを説明しなさい。 2． 「数と計算」領域の内容を概観し、その特徴を、具体例を挙げて説明しなさい。 使用教科書：『算数科教育の研究』 小野英夫著（明星大学出版部）
  • 明星大学 通信教育 2014 レポート 合格 ＰＢ2010 算数
  • 550 販売中 2015/09/01
  • 閲覧(3,669)
  • S0618算数科教育法
  • 項目ごとに簡単にまとめてあるため、比較的に参考になりやすいと思います。 添削指導評価： 算数教育の目標と評価の要点と両者の関係が整理されて、よくまとまっています。また、教育内容に関する構成や指導のポイントについてもしっかりと書けています。
  • 佛教大学 Ａ判定
  • 550 販売中 2011/09/29
  • 閲覧(2,170)
  • S0618 算数科教育法
  • 佛教大学通信教育課程S0618算数科教育法のレポートです。A評価いただきました。【第１設題】「算数科の目標(2つの立場）と評価(行為動詞含む）について双方の関係を含めて記述し、その後、自分の視点で考察せよ(1600字程度)。数と計算、量と測定、図形、数量関係、集合・論理の教育のうちから一つを取り上げ、各学年での指導内容の構成と、指導ポイントにちて記述せよ(1600字程度）」レポート作成時にはご自身の言葉でまとめる事をお勧めします。レポート作成時の参考としてご活用ください。
  • 佛教大学 佛大 佛教大学通信 教育課程 レポート リポート 佛教 教育学部
  • 550 販売中 2015/08/06
  • 閲覧(2,607)
  • 算数科指導法  科目テスト
  • 近大姫路大学通信教育学部の合格レポートです。 学習の参考資料として活用お願いします。 １、算数教育の目標について述べよ。 ２、算数的活動について、具体例を交えて述べよ。 ３、分数の割り算は「ひっくり返して掛ける」理由を説明せよ ４、「測定」の指導課程を具体例を交えて述べよ。 ５、ジオボードの活用法を述べよ。 ６、比の３用法について述べよ。
  • 近大姫路 通信 テスト 算数 子ども 文化 学校 教師 社会 学習 学習指導要領 数学
  • 1,100 販売中 2012/05/02
  • 閲覧(3,667)
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