連関資料 :: 家庭
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(明星大学)【PB3050】初等家庭科教育法①・②レポート
- 2019年に合格を頂いた明星大学通信教育部小学校教員コースのレポートです。2単位セットで最安値に設定しておりますので、「どう書き始めたら良いか分からない」、「どう展開していけば良いか分からない」等、レポートでお困りの方はぜひ参考にしてみてくださいね。 [科目名] 初等家庭科教育法(PB3050) [レポート課題] (1単位目) 1.小学校家庭科におけるグループ学習の意義について説明しなさい。またグループ学習を行うと、より効果的だと考えられる指導例を考え具体的に述べなさい。 2.小学校家庭科の評価の観点と趣旨について簡単に説明しなさい。また生活技能を評価する際の留意点と評価法について説明しなさい。 (2単位目) 1.「衣服の着用と手入れ」の内容で問題解決的な学習を行うことができる学習指導例を考え具体的に述べなさい。 2.環境を考慮した学習指導例について、実践的・体験的な学習が行えるよう工夫し具体的に述べなさい。 [参考文献] 『小学校家庭科教育研究』教師養成研究会・家庭科教育学部会編著 東洋館出版社 2017年
- 明星大学 通信教育 レポート 2019 初等家庭科教育法 PB3050
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社会的状況の変化及びライフコースの変化と子育て家庭の抱える課題
- 『合格済みレポート』姫路大学 こども家庭支援の心理学 設題1 近年の社会的状況の変化およびライフコースの変化について公的データを踏まえて述べてください。そのうえで，子育て家庭が抱える様々な課題とその解決策について論じてください。
- 姫路大学 こども家庭支援の心理学 ライフコース 社会状況 子育て家庭 子育て 保育
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681 家庭科教育 １単位目 レポート 明星大学通信
- 明星大学通信 000681 家庭科教育 １単位目 参考文献「小学校家庭科教育研究」 編著者：教師養成研究会・家庭科教育学部会 出版社：学芸図書 出版年：2011年 課題 １、小学校家庭科の目標及び学年目標について説明せよ。 ２、家庭科と他教科の関連について説明せよ。 講評 １、社会や家庭生活の変化が著しい中で、何が人間にとって大切なことなのかの認識を深め、実践的態度に結びつく家庭科教育が必要ですね。 ２、学習の意味や繋がりを実感し、それを活用していく喜びに高めていけるといいと思います。 成績：合格
- 社会 学校 家庭 生活 家族 地域 児童 家庭科教育 明星大学 通信 ６８１
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日本女子大学通信 家庭科教育法２課題2
- 日本女子大学通信 家庭科教員免許取得科目です。 頑張ってください。
- 日本女子大学通信 家庭科教育法２課題２
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