連関資料 :: 家庭
資料:665件
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生徒の学ぶ自主性を育てるために家庭教師ができること
- １）テーマについて （動機）家庭教師をしていて自主性がないと感じた。 授業を受身にしている生徒が多かった。具体的には、私が質問しても本当には考えてない。難しい問題は考えているようで考えていない。また自分がどこの範囲の何を学んでいるのかを解っていない、また解ろうとしないでただ淡々と問題を解いている。以上のことから生徒は問題を解くということは知っているが、考える方法をしらないと感じた。 （目的） ?「生徒の為に全てをするのはよくない。でも生徒が努力できるようにその周りの環境を整えてあげる」という私の教え方の視点は正しいのかを知るため ?具代的にどのように生徒に対してアプローチしていくと、生徒の自主性が育つのかを知るため （２）課題研究にあたっての研究計画 ?生徒に選択をまかすことを重視した長期的な勉強の配分 （目的） １．選択をまかすことで生徒中心の学習をし、自分が今学習しているのだという意識を持たせるため。 ２．長期的な勉強の配分をさせることで、計画をたてることを習慣づけるため。 （方法） １・２年の復習かそれとも今学校で習っているところをするかを選択させる。その際、「１・２年の問題なら簡単だけど、結構忘れていたりするよ。この復習がちゃんとできたら、３年の勉強が今よりも簡単にできるようになるよ。でも定期テストの点をあげたいなら、今習っているところの学習に力を入れていいよ。」と説明する。 学習時間（一週間に何時間するのかも、テスト前に授業回数を増やすなど）も生徒に決めさせる。
- レポート 教育学 教育心理学 家庭教師 自主性
550 販売中 2006/05/01- 閲覧(1,985)
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第6学年 家庭科指導案
- 指導案 6年生 家庭科指導案
- 550 販売中 2017/11/06
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児童・家庭福祉論 Ｂ＋判定「少子高齢社会における児童・家庭福祉のあり方について述べよ」おまけ科目終
- レポートに加え、おまけに科目終了試験も乗せていますが、どれも平均700字程度でまとめたものです。ものによっては1000字程度のもありますが、あくまで参考程度にご利用下さい。 この教科以外にも科目終了試験付のレポート販売してますので ぜひご利用くださいね！ 科目終了試験 ①現代社会と子ども家庭について ②子ども家庭福祉とは何か ③子ども家庭福祉にかかわる法制度について ④子ども家庭福祉にかかわる福祉・保健について ⑤子ども家庭福祉にかかわる福祉・保健について ⑥子ども家庭への援助活動について
- 福祉 環境 憲法 子ども 日本 児童 社会福祉 人権 経済 社会 東京福祉大学 科目終了試験
- 660 販売中 2012/11/21
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家庭「家庭科における題材・教材選びの留意点と具体的な学習展開について述べよ」（A判定レポート課題）
- 【概要】 2021年度 東京福祉大学 4300 家庭のA(100～90点)判定レポートです。 【レポート設題】 「家庭科における題材・教材選びの留意点と具体的な学習展開について述べよ」 【分量】 2926字(指定レポート用紙7枚半)＋参考文献 【評価担当教員からの所見（一部抜粋）】 よく考えられたレポートです。「私は家族のみそ汁屋さん」の具体的な学習展開は、実に興味深く、わたし自身も学ばなくては！と感心した。 レポート作成の参考になれば幸いです。
- 東京福祉大学 4300 家庭 題材 教材選び 留意点 学習展開 レポート 合格 2021
- 550 販売中 2021/09/15
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【児童・家庭福祉論 A評価】少子高齢社会における児童・家庭福祉のあり方について述べよ【東京福祉大学】
- レポートを作成する際には、図書館で最新・最適の参考文献・資料を探しました。 また、公官庁のデータも、レポート作成時点において、最新のデータを用いています。 さらに、誤字や脱字、文章構成についても細心の注意を払い、そうした形式面でのミスは 最小限度に抑えています！ レポートで何を書いていいのか分からない方や、 なかなかレポート作成のための時間を作れない社会人の方、 私の資料が、社会福祉士を含む福祉専門職を目指す、 通信教育学生（特に社会人！）の方の勉学の一助になれば幸いです！
- 東京福祉大学 社会福祉士 福祉 環境 社会福祉 子ども 社会 経済 少子化 社会保障 児童 高齢者
- 550 販売中 2018/05/08
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子ども家庭支援論【B+評価】「子ども家庭支援の背景と意義及び支援の内容について述べよ」東京福祉大学
- 東京福祉大学 子ども家庭支援論のレポート「子ども家庭支援の背景と意義及び支援の内容について述べよ」になります。B評価より上のランクのB+評価です。 大学での成績は１位で学費が全額返金されました。ですので、必ず参考になるはずです。他の科目もこれから多数アップロードしますのでぜひ参考にしてください。 また、他のサイト「メルカリ」にて東京福祉大学で使用した教科書等の販売もしていますのでご興味がありましたらご覧下さい。 インターネットで検索の際に 「メルカリ」→ 「池袋の夜間保育 すてきなお花」 と入力するとご覧になる事が出来ます。
- 東京福祉大学 子ども家庭支援論 レポート 6750 6752 B+評価 合格 すてきなお花
- 330 販売中 2025/04/15
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児童家庭福祉論レポート＆科目修了試験①～⑥セット（少子高齢社会における児童・家庭福祉のあり方について述べよ）
- レポートはA評価でした。科目修了試験は設題のポイントを踏まえ、指定教科書以外の文献も用いながら、どの設題番号も1000～1200字でまとめております。※試験はA評価でした。
- 児童家庭福祉論 東京福祉大学 少子高齢社会における児童家庭福祉のあり方について述べよ 科目修了試験 現代社会と子どもについて 子ども家庭福祉とは何か 子ども家庭福祉に関わる法制度について 子ども家庭福祉に関わる福祉保健について①母子保健保育子育て支援 子ども家庭福祉に関わる福祉保健について②児童虐待対策 子ども家庭への援助活動について 児童 環境 子ども 憲法 日本 社会福祉 社会 人権 経済
- 990 販売中 2016/03/15
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佛教大学 家庭科教育法 レポート
- 設題に対して、分かりやすくレポートとしてまとめた。 （１）新しい小学校学習指導要領家庭科の示す学習内容Ａ～Ｄについて、今あなた自身が実践できているか述べなさい。（２枚程度） 新学習指導要領の示す学習内容は、大別してＡ「家庭生活と家族」、Ｂ「日常の食事と調理の基礎」、Ｃ「快適な衣服と住まい」、Ｄ「身近な消費生活と環境」の４項目である。以上の点について、私自身が実践出来ているかを述べたい。 Ａ「家庭生活と家族」学生とは違い社会人として生活する今日、家庭で過ごす時間が減ってきたものの、休日予定のない日は家族と過ごしたり、食事したりと、少ない時間を大切にし、家族との会話を心がけることができている。近隣の方との関わりは、あいさつ程度で、連絡を取り合ったり、一緒に出かけたりといった交流はあまりない。
- 佛教大学 庭科教育法 レポート
- 550 販売中 2011/03/16
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S0615 家庭科概論レポート B評価
- 記載内容をそのままご使用いただくことはできませんが、レポート作成にあたり、作成フォームがあれば、作成時間は大幅に減らせると思います。 記載内容については、可能な限り、詳細なものにしてあります。 ご参考にいかがでしょうか？ 写真は添付しておりません。ご注意ください。 なお、当レポートサイズはB５版です。
- 佛教大学 通信教育 レポート
- 1,100 販売中 2010/02/10
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