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資料:814件

<strong>教育</strong><strong>相談</strong>の基礎と方法【1単位目】PA3140　2019〜　明星大学　通信<strong>教育</strong>課程　合格レポート

教育相談の基礎と方法【1単位目】PA3140　2019〜　明星大学　通信教育課程　合格レポート
「2019〜」の課題になっている「教育相談の基礎と方法」の1単位目の合格レポートです。【課題】 ①カウンセラーの行うカウンセリングと比較しながら、教師の行う教育相談の目的・内容・特徴を整理しなさい。3種類の教育相談の違いについても言及すること。 ②子どもを発達的な視点から理解するとはどういうことか、および、子どもの問題行動の捉え方の2点について整理して述べなさい。【解説】 ① テキスト0～4章を熟読して、要点をまとめてください。教育相談の概念については参考文献４・５、カウンセリングについては参考文献2・3・4･5を参考にしてください。 ②テキスト5～7章を熟読して理解するようにしてください。参考文献１の1章も参考になります。   【参考資料】  「教師のための教育相談　日常から子どもに向き合うインクルーシブな発達支援西本絹子萌文書林 2019年度～」  ※テキストを見つつ、こちらも参考にしつつ、丸写しの場合単位剥奪もありますので、自分自身の解答を作成することを強くお勧めします。
環境子どもカウンセリング発達教育相談教師社会学校生徒指導健康
550 販売中 2024/01/17
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２科目【明星過去問＆解答例】初等<strong>教育</strong><strong>相談</strong>の基礎と方法、初等<strong>教育</strong>課程論

２科目【明星過去問＆解答例】初等教育相談の基礎と方法、初等教育課程論
明星大学科目修了試験、初等教育相談の基礎と方法、初等教育課程論の過去問とその解答例です。私が知る限り、この中からほぼ使いまわしで出題されています。今後もその傾向は変わりません。事前に準備をしておくことで試験をラクラク突破しましょう！
明星明星大学初等教育相談の基礎と方法初等教育課程論２科目課程論教育相談小学校過去問レポート教職入門
1,430 販売中 2016/03/15
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佛教大学通信<strong>教育</strong>課程　2016年度対応　Z1118　<strong>教育</strong><strong>相談</strong>の研究（中・高）

佛教大学通信教育課程　2016年度対応　Z1118　教育相談の研究（中・高）
佛教大学通信教育課程、教職課程の教職科目、Z1118教育相談の研究（中・高）のレポートです。A判定でした。リポート作成の参考にご利用ください。なお、所見は以下の通りです。テキストに沿って、丁寧にまとめられています。リポートの文字数も気に掛けて作成されるとより良いリポートになると思います。
カウンセリング学校心理社会発達教育相談生徒指導大学問題生徒
全体公開 2017/02/02
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2024年度_佛教大学通信<strong>教育</strong>課程_前期_S5462_『<strong>教育</strong><strong>相談</strong>の理論及び方法』_リポート

2024年度_佛教大学通信教育課程_前期_S5462_『教育相談の理論及び方法』_リポート
2024年度_佛教大学通信教育課程_前期_『教育相談の理論及び方法』の合格リポートの設題,回答になります。最終試験の成績は88点でした。言うまでもなく、丸ごと転用は厳しいペナルティの対象となりますのでお気をつけ下さい。あくまでもリポート作成、試験回答の『参考』にして下さい。
佛教大学 2024年度通信教育課程前期 S5462 教育相談の理論及び方法リポートレポート試験最終試験回答解答シラバス
660 販売中 2024/12/18
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明星大学通信<strong>教育</strong>学部　2020年入学　PA3140　<strong>教育</strong><strong>相談</strong>の基礎と方法1単位

明星大学通信教育学部　2020年入学　PA3140　教育相談の基礎と方法1単位
明星大学通信教育学部　2020年入学　PA3140　教育相談の基礎と方法　一単位目　課題 1、カウンセラーの行うカウンセリングと比較しながら、教師の行う教育相談の目的・内容・特徴を整理しなさい。3種類の教育相談の違いについても言及すること。 2、子どもを発達的な視点から理解するとはどういうことか、および、子どもの問題行動の捉え方の2点について整理して述べなさい。です。一発合格ですので内容問題ないと思います。ぜひ参考にしていただければと思います。
環境子どもカウンセリング教師教育相談発達心理学校生徒指導問題
660 販売中 2021/03/22
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＜2015年～＞明星大学（通信<strong>教育</strong>）<strong>教育</strong>学部　初等<strong>教育</strong><strong>相談</strong>の基礎と方法（PB3100）２単位目合格レポート

＜2015年～＞明星大学（通信教育）教育学部　初等教育相談の基礎と方法（PB3100）２単位目合格レポート
明星大学（通信教育）教育学部　初等教育相談の基礎と方法（PB3100）　２単位目　合格レポート ◎レポート課題：＜１＞発達障害のある子ども・発達障害を疑う気になる子どもの理解と教育現場における支援の方法に関して、一つの発達障害を取り上げ、発達的な観点から問題行動を捉えつつ、述べなさい。＜２＞教師として、「困った親」「障害をもつ、またはそれを疑う子どもを抱える親」とのつながりをどのように作っていけばよいかについて、どちらか一つ選んで述べなさい。 ※2012年度～2014年度課題の場合、＜１＞のみ同じレポート課題です。 ※2015～2016年度の場合、＜１＞＜２＞とも同じレポートです。
明星大学初等教育相談の基礎と方法 PB3100
550 販売中 2016/08/01
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S0534　<strong>教育</strong><strong>相談</strong>の研究　科目最終試験　参考答案6題セット

S0534　教育相談の研究　科目最終試験　参考答案6題セット
平成２２年４月現在で、出題される設問を全てカバーしております。現在、問題更新の時期かもしれませんが、新問題が全てが揃っていない現時点では、この過去問で対策するしかないと思います（出題箇所に大差はありませんので、内容を組み合わせたり、書き方を工夫することで対応可能です。ご安心ください）。暗記しやすいように、内容を厳選しました。限られた時間の中で、単位取得を目指す方に、特にお薦めします。私は、この内容だけで、８６点を獲得しました。
佛教大学通信教育科目最終試験参考答案
1,100 販売中 2010/04/18
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Z1110　<strong>教育</strong><strong>相談</strong>の研究　科目最終試験　予想解答集（6題）

Z1110　教育相談の研究　科目最終試験　予想解答集（6題）
2012年度に出題されている設題です。あくまで参考資料としてご利用ください。
Z1110 教育相談の研究科目最終試験最終科目試験予想解答 2011年度佛教大学 2012年度
550 販売中 2011/10/21
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【2012】【明星大学】【初等<strong>教育</strong><strong>相談</strong>の基礎と方法】合格レポート（1単位目)

【2012】【明星大学】【初等教育相談の基礎と方法】合格レポート（1単位目)
２０１２年度の明星大学教育学部通信教育課程における、レポート課題の合格レポートです。特に指摘もなく、高評価で１回目で「合格」の評価をいただきました。皆様のお役に立てれば幸いです。【課題】 ①カウンセリングの 3 原則を述べたうえで、カウンセラーとは異なる教師の行う教育相談の目的・内容・特徴を整理しなさい。 ②保護者との面談および子どもとの関わり方に関する基礎的な技法・考え方を述べなさい。！不合格者続出科目！　不合格者を多数輩出する要注意科目です。相談をよく受けます。早めの履修をオススメします。 ※　２０１２年度のレポート課題と、２０１３年度、２０１４年度のレポート課題は、本科目に関しては、まったく同じ課題です。２０１３年度、２０１４年度のレポート課題に取り組んでいる方も安心してダウンロードください。また、本科目の科目終了試験の過去問と回答例も別データで販売しております。科目終了試験を受ける方、レポートに一工夫を加えたい方は参考にしていただければ幸いです。 ●　【過去問】と【合格レポート】　まとめブログ　：　http://ameblo.jp/meiseitarou/
１単位明星大学合格レポート２０１２歴史日本小学校中学校教職学校教師社会教員大学課題初等教育相談の基礎と方法
550 販売中 2013/06/17
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S0534 <strong>教育</strong><strong>相談</strong>の研究＜科目最終試験問題＞６題　2010年度

【2023年星槎大学】<strong>教育</strong><strong>相談</strong>(中等) 科目習得試験評価B

【2023年星槎大学】教育相談(中等) 科目習得試験評価B
スクーリングの内容やテキスト等を参照し、以下の8つの問（演習）にすべて回答して下さい。 1.カウンセリング（Counseling）とは何か。スクーリング内容や、配付資料、テキスト等を参考に、400-800字程度でまとめて下さい 2.「チームとしての学校」はなぜ重要なのか。スクーリング内容や配付資料、テキスト等を参考に、400-800字程度まとめて下さい。 3.スクーリング内容や配付資料、テキスト等を参考に、不登校についてあなたの考え方や意見等を400-800字程度でまとめて下さい。 4.世界各国と比較して日本のいじめにはどのような特徴があるか。スクーリング内容や配付資料、テキスト等を参考に、 400-800字程度でまとめて下さい。 5.児童生徒の自殺を予防するためにはどのようなことが考えられるか。スクーリング内容やテキスト等を参考に、400 800字程度でまとめて下さい。 6.学校教育相談（School Counseling Services by Teachers in Japan）の特質とは何か。スクーリング内容やテキスト等を参考に、400-800字程度でまとめて下さい。 7.人の話をよく聞く（聴く）とはどのようなことか。スクーリング内容やテキスト等を参考に、400-800字程度でまとめて下さい。 8.これからの学校教育相談はどのようなことが大事になるか。スクーリング内容や配付資料、テキスト等を参考に、400~800字程度でまとめて下さい。
環境日本福祉学校カウンセリング情報教育相談教師コミュニケーション心理
550 販売中 2023/10/30
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