連関資料 :: 心理学
資料:2,117件
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PA2030教育心理学 単位１（合格済）
- PA2030 教育心理学 単位１ ご観覧頂きありがとうございます。 明星大学の2015年レポート課題、教育心理学の合格レポートです。 一発合格し、自分なりに工夫して具体例をあげたこともあり、先生の講評も良かったです。よかったら参考にしていただけると幸いです。 参考・引用文献 『教育心理学の最先端 自尊感情の育成と学校生活の充実』 荒木紀幸 編著 あいり出版 １単位目 ピアジェの発達論にもとづいて、子供の思考の発達について述べなさい。 ⇒講評 各段階の特徴のポイントをおさえて説明することが出来ています。“同化”“調節”の説明で例が上げられていた点がよかったです。
- 明星大学 PA2030 教育心理学 合格レポート
550 販売中 2016/09/20- 閲覧(2,470)
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教育心理学（教職課程） 試験対策 評価S
- 現在、私が把握しているパターンは一つで、以下のとおりです。 問一・問二それぞれ一つずつ選択（裏面使用可） 問一 a)学びの取り組む「意欲」と関わりのある要因について述べよ。 b)教育現場において、学習者に「報酬」をあたえることの良い点と悪い点を述べなさい。 c)子供が学習を「自己制御」するために必要な要因と必要性について述べよ。 問二 a)ピグマリオン効果について述べなさい。 b)学校教育や学習現場における、仲間（同一年齢組）の役割について述べよ。 私は、問1b)教育現場において、学習者に「報酬」をあたえることの良い点と悪い点を述べなさい。 問二a)ピグマリオン効果について述べなさい。 を選んで、解答しました。よってここに載っている対策はこの2つのみとなっています。
- 聖徳 通信 学校 子ども 内発的動機づけ 報酬 ピグマリオン効果
- 550 販売中 2013/06/10
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【明星大学】教育心理学 PA2030 ２単位目
- 明星大学通信教育部教育学部 小学校教員養成課程 教育心理学のレポートです。 合格をいただいています。 本文は、レポート様式と同じ字数で設定しています。 （レポート本文６ページ） １単位目も併せて出品しています。 よろしければ、そちらも併せてご利用ください。
- 明星 レポート 教育心理学
- 550 販売中 2014/10/06
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PB2090 児童心理学① 合格レポート2017
- 明星大学「児童心理学1単位目」2017年度合格レポートです。 課題「子どもの愛着形成について説明しなさい。」 評価は、よくまとめられていますというものでした。 レポート作成の参考になりましたら幸いです。
- 明星大学 2017
- 550 販売中 2018/05/22
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教育・学校心理学【設題2】評価Aレポート
- 教育・学校心理学【設題2】 評価Aレポートです。 子どもの「不適応行動」について述べよ。
- 教育・学校心理学
- 770 販売中 2024/05/13
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学生が考える簡易事業計画書 心理学編
- 1.はじめに 現代の人は特に人付き合いなどに苦労をしている人は決して少なくないと思います、ニュースなどでも時々報道されていますがご近所トラブルなどが原因で刑事事件に発展してしまうことも珍しくありません、ですからできることなら誰だって人に反感を買わずに苦情をいえたり、思っていることを言いたいと思っている人は決して少なくないと思います。 ですからニーズとして考えても申し分ないと考えております。もちろん今現在自分が興味のあることだということも理由の一つです。、決して良い出来とはいえないかもしれません、ですがいたらないところも改善してどんどん努力していくつもりなので温かい目でご覧ください。 2、タイトル 「心理学的にみる人に反感を買わない話（苦情の言い方など）の仕方をe-ブック形式にて販売」 3、客層（対象） 様々なトラブルに悩む男女や人付き合いが苦手な男女など。年齢などは制限なしです。 4、企画の内容 最近隣人との「トラブル」が激増しています。モラルの低下、コミニケーションの不足その外自分勝手な「うつ病」的な人が増えた理由によるものか、「騒音」に関する事件も多いのです。
- レポート 経営学 事業 心理学 計画書
- 550 販売中 2006/11/02
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４５８児童心理学 ３単位目合格レポート
- １．今日、知能は多くの教師や親の感心のまとになっている。しかし、「知能とは何か」と問われると、多くの人は返答に窮してしまう。これまでの研究は、知能は環境の影響によってつくられるものである。 ２．日常生活において要求や動機の阻止は避けることができない。子どもたちは、発達過程で、要求や動機が阻止されても容易にフラストレーションに陥らないこと、またその不快感を我慢できるようになっていかなければならない。フラストレーションに対する耐性は、問題を的確に把握し、自分の行動をコントロールし、合理的な解決の方略を獲得するための不可欠の条件だからである。子どもの過保護が、問題となっている今日的状況で、親や教師は、改めてこのことを見直しておかなければならない。
- 環境 心理学 子ども 情報 レポート 心理 教師 発達 児童 幼児
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