連関資料 :: 【課題B】

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資料:238件

社会保障論Ⅰ：第２課題第１設題　10.05.19(B)
こちらは、大学の通信教育のレポートです。個人のレポートにより、一部分だけを変更したもの、そのまま写したものは、違反になり学則において処罰の対象となります。あくまで参考程度にお願いします。第二課題第一設題「日本の年金制度を国民年金、厚生年金、共済年金の３つに分けてわかりやすく説明してください」評価Ｂ【参考文献】「社会保障論」福祉士養成講座編集委員会　中央法規「図解わかる年金」仲尾幸村　新星出版社「日本年金機構ＨＰ」http://www.nenkin.go.jp
社会保障論大学レポート福祉年金
880 販売中 2012/04/23
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課題レポートＢ判定
フロイト(Freud､S.)の正統的後継者とされる精神分析学者エリクソン(Erikson､E.H.)は、フロイトの生物学視点からの発達理論に社会的視点を加え、独特の人格の発達理論をつくり、またパーソナリティの健康、あるいは精神面の健康は、各発達段階に固有なライフ・タスク(生命的、生活的な課題)の達成とそれに伴う心理面の危機を克服することで可能になると考えていた。　　以下に、各発達段階の身体的・心理的特徴について述べ、更に発達段階でどんな問題行動があるかを考察し、その対処法を述べることにする。　乳幼児期は、細分化すると、乳児期、幼児期前期、幼児期後期の3つに分けられる。乳児期は、エリクソンが”Iam what I am given”の段階と性格づけている。自分一人の力で生きていくことのできない乳児は、大人の暖かな愛情と温もりのある養護を受ける中で、安心して生きる事が許されている自分やそれを支えてくれている大人を実感する。
心理学発達カウンセリング心理社会健康幼児自分問題課題
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老人福祉論Ⅱ　第一課題第一設題 12.05.22（B）
こちらは、大学の通信教育のレポートです。個人のレポートにより、一部分だけを変更したもの、そのまま写したものは、違反になり学則において処罰の対象となります。あくまで参考程度にお願いします。課題名「①ボランティア②非営利民間団体③シルバーサービス企業　①～③のサービス供給主体それぞれの特徴や問題点、今後の課題についてまとめなさい」【参考文献】「老人福祉論　第4版」福祉士養成講座編集委員会・中央法規・,2006,1，20 「老人福祉論Ⅱ」聖徳大学通信教育部・聖徳大学・Ｈ１７，４，１「住民参加型の福祉活動」村田幸子・ぎょうせい「モニターファイル」http://www.e-kocho.pref.mie.jp/monitor/files/47_shakaihukusi・2012,5,8
大学社会福祉レポート。老人福祉
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聖徳大学　「教育心理学」　第一課題第一設題（B評価）
第一課題：評価B 生徒が意欲をもち、「みずから学ぶ」力を身に付けるためには何が必要か。理論、先行研究などふまえた上で、自分の考えるところを述べよ。＜参考文献＞学校教育の心理学　無藤隆・市川伸一　学文社　2008年10月＜コメント＞接続詞を工夫（あまり同じものを使わない）、接続詞の後には必ず句点を打つ、段落等、文体などに細かい先生です。B評価…微妙な評価をもらってしまいましたが、一応、指摘されたものは修正済み。
聖徳大学教育心理学評価B
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